Презентация, доклад опыта работы на тему: ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Боровых Н.А.

функции.
Но самое главное - она работает на развитие самостоятельности ребенка. Среда должна стать не только развивающей, но и развивающейся.
При любых обстоятельствах предметно-пространственный мир ребенка, необходимо пополнять и обновлять, приспосабливая к новообразованиям определенного возраста.

благополучия детей с учетом их потребностей и интересов.

Цель: Показать роль предметно–пространственной среды на развитие детей, обмен опытом работы по созданию развивающей среды.

разнообразной, яркой,
информативно богатой.

Для детей 4 года жизни
пространство должно
представлять необходимые и
достаточные возможности для:
- движения,
- игровой и предметной деятельности
с разными материалами.

игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми.
В свободном доступе для детей находятся атрибуты для сюжетно- ролевых игр: «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин». Для поддержания интереса игровой деятельности, обеспечиваем сменяемость материала.

С/р игра «Магазин»

С/р игра «Больница»

яркие, разнообразные , а также они полифункциональные т. к. при их использовании одновременно решаются задачи по развитию речи, сенсорному развитию и
расширяются
представления
детей об
окружающем мире.

др.) основных цветов, самосвалы, грузовики, легковые автомобили, коляски пользуются большой популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в игровой и двигательной активности.

развивать у детей
интерес к творчеству, формирует эстетическое восприятие, воображение,
а также активно поощряем самостоятельность в использовании изобразительных материалов для преодоления у детей чувства неуверенности.

театр. Играя в театр дети объединяются
интересной идеей, демонстрируя все грани своего характера.
Робкие и застенчивые становятся уверенными и активными.

базовое представление о мире растений, учатся наблюдать, рассуждать, мыслить логически.
Дети с удовольствием экспериментируют, рассматривают наглядный материал, который находится в свободном доступе.
Таким образом формируется любовь к природе, навыки бережного отношения к ней,
эстетическое восприятие явлений.

оборудования, физкультурным инвентарём, что позволяет детям упражняться в различных движениях, тренировать мышцы, развивать меткость, что в полной мере реализует их потребность в двигательной активности.

к художественной литературе. В этом уголке дети имеют
возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее яркие иллюстрации.