Презентация, доклад образовательного проекта для дошкольников Российский флаг

326
Красноармейского района Волгограда»

гражданских качеств, развиваются представления о человеке, культуре, стране. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, познакомить с символами страны, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка,  в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье,  к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагога состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции.  

Концепция дошкольного воспитания, Федеральный государственный образовательный стандарт, определили основные принципы этого направления - «Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства»

Актуальность данной работы заключается, прежде всего, в создании условий, образовательной среды, направленной на воспитание у детей уважения, любви, чувства гордости к родной отчизне, закрепление знаний о значении символики. Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды образовательной и непосредственно образовательной деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни и на занятиях. Реализация данных задач осуществляется в проектной деятельности.

дошкольников. Осуществлять комплексный подхода к воспитанию дошкольников в духе патриотизма, способствовать более углубленному изучению истории родного края, местным достопримечательностям.

Тип проекта: информационный, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет), педагоги, родители.

Продолжительность реализации проекта: 1 месяц

Место проведения: МОУ Детский сад № 326

Этапы работы над проектом: мотивационно -диагностический; содержательно-практический; итоговый.

рассказать о значении Государственного флага РФ и об истории его появления;
углублять представление детей о России как о государстве, в котором они живут;
развивать познавательную активность, интерес к истории государства;
воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважительное отношение к символике нашей страны.

Проблема: дошкольный возраст самый неохваченный по ознакомлению и формированию представлений по патриотическому воспитанию.

подбор и заготовка дидактического материала, пособий, фотоматериала, картинок, стихов, песен, изобразительного материала;
изучение специальной литературы;
-проведение и анализ диагностических данных детей.

Деятельность детей:
- подбор и заготовка фотоматериалов, рассматривание иллюстраций;
решение предложенных педагогом ситуативных задач, ответы на вопросы, беседы с педагогом;
игровая деятельность.

государства были предложены вопросы, в ходе анализа которых стало возможным определить степень знания детей о государственных символах.

Результаты диагностики представлены в диаграмме

Картотека дидактических игр («Собери флаг», «Найди флаг», «Четвертый лишний», «Доскажи словечко», «Где чей флаг?»)

Альбомы, дидактический материал («Государственные символы РФ», «Наша Родина- Россия», «Москва»)

Настольно-печатные игры («Государственные символы России», «Флаги мира», «Викторина – флаги страны, города», «Мой Волгоград»)

Подборка художественной литературы (книги, открытки, иллюстрации, стихотворения)

Сюжетно-ролевые игры («Моряки», «Мы в Москве», «Пограничники»)

Патриотический центр

Конкурс чтецов

родителей.

Выставка семейных работ

1 неделя)

Деятельность педагогов:
подготовка и проведение праздника «Наш Российский флаг»

Деятельность детей:
- Участие в празднике
- Решение предложенных педагогом ситуативных задач, ответы на вопросы, беседы с педагогом.

занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, образованием государства, расширились знания о символике РФ, её значении. Дети с удовольствием принимали участие в дидактических играх, конкурсах, заучивали стихи и песни о флаге, Родине. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду. Родители принимали активное участие в реализации проекта.
В результате проделанной нами работы возникла идея о создании долгосрочного проекта по нравственно – патриотическому воспитанию.

чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может. 
Джордж Гордон Байрон

Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) - М.:УЦ «Перспектива», 2011.
3. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
4. Виноградова Н.Ф. Моя страна Россия: пособие для ст. дошк. и мл. шк. возраста/ Н.Ф.Виноградова, Л.А. Соколова. – М.: Просвещение, 2005.
5. Перова О. Наша Родина Россия / Ольга Перова. – М.: Эксмо, 2011.

Литература