Презентация, доклад кружка Здоровячок

в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие укрепление и сохранение физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующее познавательному, эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие школьные нагрузки, трудности в усвоении школьной программы, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Программа предназначена для учащихся начальных классов в возрасте от 7 до 10 лет,
2 часа в неделю. Рассчитана на 4 года.

Формирование установки на ведение здорового образа жизни, коммуникативные навыки, такие как умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;
Развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;
Обучать способам и приёмам сохранения и укрепления здоровья.

его режиме, полезных продуктах, рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни, влияние эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;
- навыков конструктивного общения;
Потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе с особенностями роста и развития.
Обучение
- осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;
- правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;
- элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации)
- упражнения для сохранения зрения, осанки.

к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, социальные компетентности, личностные качества.

Метапредметные – освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулчтивные, коммуникативные).

Предметные – освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке. Учить высказывать своё предположение, работать по предложенному плану. Учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
2. Познавательные УУД
Делать предварительный отбор источников информации:
Ориентироваться в учебнике, словаре. Добывать новые знания, находить ответы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
3. Коммуникативные УУД
Умение донести свою позицию до других. Оформлять свою речь в устной и письменной речи. Слушать и понимать других. Договариваться о правилах общения и поведения и следовать им. Учиться выполнять различные роли.

значение утренней гимнастики, правила безопасного поведения в школе, дома, в транспорте.

поведения во время приёма пищи, правила рационального питания

здоровье человека, чередование труда и отдыха.

нормы и правила поведения в образовательном учреждении, гигиена одежды, личная гигиена

внеурочной деятельности в образовательных учреждениях Починковского района»

Мастер – класс
«Личная гигиена. Уход за зубами»