Презентация, доклад классному часу: Осторожно, огонь! ( 3 класс)

СОШ с.п. Герменчик, КБР.

знаний по вопросам охраны безопасности жизни;
- знакомство с причинами возникновения пожаров;
-систематизация знаний учащихся о причинах и последствиях пожара;
-активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;
-воспитание чувство самосохранения, формирование умения правильно вести себя в экстремальной ситуации, быстро реагировать на опасность.

Задачи:

закреплять знания детей по правилам пожарной безопасности;
учить соблюдать правила безопасного поведения;
довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;
отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;

:
- Он красив и ярко – красен, но он жгуч, горяч, опасен
Определение темы классного часа учащимися.
-Кто догадался, о чем поведем сегодня разговор? Почему необходимо говорить про огонь?
-Верно, тема разговора «огонь», название классного часа «Осторожно, огонь!»
Вступительная беседа по теме.
- Слово «огонь» известно человеку с древних времен. Скажите, огонь – «друг» или «враг» человеку?
- Огонь - давний друг человека. С его помощью мы совершаем множество полезных дел. Полезные свойства огня научились использовать люди разных профессий.

люди научились пользоваться огнем?

Ученые считают, что добывать огонь начал еще около полумиллиона лет назад. До этого времени люди умели лишь поддерживать огонь, возникавший в результате лесных пожаров если пламя угасало, они не могли снова зажечь его и оставались без огня. Однако со временем они обнаружили, что, если долго тереть друг о друга две веточки, они сильно нагреваются и в конце концов загораются, а если ударить друг о друга два куска кремня, то можно высечь искры, с помощью которых можно поджечь сухую траву и листья.
В старину люди думали, что в огне живут маленькие огненные ящерицы—духи огня.

было тепло и весело около горящего дерева. Первобытный человек был смелым существом. Ему часто приходилось вступать в бой и с огромным косматым мамонтом и с могучим пещерным медведем. Нашлись в конце концов храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. Нам неизвестно, кто первый решился схватить горящий сук и принести домой эту диковинную добычу. Вероятно, это сделал не один человек, а несколько в разных местах. Как бы там ни было, нашлись смелые, изобретательные люди, которые приручили огонь, как приручают диких зверей.
Изобретение Эдисона, сделавшего первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. Не будь огня, мы и сейчас немногим отличались бы от орангутанов или горилл.

Чтение стихов.

Ученик 1:
Нам без доброго огня Обойтись нельзя и дня. Он надежно дружит с нами. Гонит холод. Гонит мрак, Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почёт, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печёт.

Ученик 2:
Знают все: человек без огня не живет не единого дня. При огне, как при солнце светло! При огне и зимою тепло! Посмотрите, ребята, вокруг: Нам огонь – повседневный друг!

огонь. (Ответы детей) Верно, огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым. Недаром говорят: «огонь без дыма не живет!»
(Появляется персонаж - Огонек)
Огонёк: - Это я – Огонёк. Я услышал ваш разговор обо мне и решил забежать послушать, что вы обо мне знаете. Услышал, о себе хорошие слова, где меня другом человека называете… Спасибо, друзья, за это.
…Но когда вы небрежны с огнем, становлюсь я вашим врагом!
-Хотелось бы узнать, а знаете ли вы правила пожарной безопасности.
-Я имею про запас три испытания для вас!
Если мои задания выполняете, значит, правила пожарной безопасности знаете.
Согласны?
Дети: -Да!

Испытания для учащихся

Огонёк: -Испытание 1 «Отчего возникает пожар?»
- Отчего возникают пожары?
. (дети называют причины пожаров)
Учитель: - Отгадайте загадку и назовите одну из причин пожаров: -Маленький конек, вместо гривы – огонек (спички)
- Неумелое обращение со спичками является причиной пожара. Есть и другие причины. Послушаем стихи об этом и рассмотрим рисунки ребят.

ты опасным стал –
Ведь огонь, что в них живёт,
Много бед всем принесёт.
Спички не тронь! В спичках – огонь!
Не играй, дружок, со спичкой. Помни ты, она мала. Но от спички – невелички Может дом сгореть дотла.
Если имущество хочешь сберечь, Не уходи, когда топится печь.
Не суши белье над газом – Все сгорит единым разом!

Включен утюг, хозяев нет, на простыне дымится след. Ребята! Меры принимайте, утюг горячий выключайте!
Тополиный пух горит
Пламя к зданию бежит…
Наигрался наш малыш,
А дома стоят без крыш.
Не поджигайте тополиный пух!

Искры и пламя – до потолка.
То, что ещё живой, -
Повезло тебе «герой»!
Неисправную гирлянду
Лучше не включать,
Чтоб пожарных и врачей
В дом не вызывать!
Мы в лесу костёр зажгли, посидели и пошли.
А огонь не затушили. «Сам погаснет» - мы решили.
Ветром пламя разметало и вокруг, как в печке стало.
До небес огонь поднялся и за нами вслед погнался.
Гибнет лес, пропали звери – всех несчастий не измерить!

пол зажег. Не смотри, не жди, не стой, а залей его …..(водой)
2.Если младшие сестрички зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички те …(отнять)
3. Ты о пожаре услыхал - скорей об этом дай …(сигнал)
4. Помнит каждый гражданин пожарный номер …(01)
Огонёк: - Правильно, молодцы.

Испытание 2
«Как не допустить пожара!»

Учитель: Потушить костёр или даже загоревшееся полотенце на кухне может любой из нас. Но когда речь идёт о полномасштабном пожаре — тут в бой со стихией вступают отважные профессионалы. Название им — пожарные. Бывает призвание у людей — спасать и защищать других. Такие и идут работать в службу спасения, чтобы каждый день смотреть опасности в глаза.

упоминания о профессиональных пожарных бригадах относятся к Древнему Египту. Позже в Риме император Август распорядился создать государственную службу борьбы с пожарами, сотрудники которой также были ночным полицейским патрулём.
На территории нашей страны первую противопожарную бригаду создали в Москве в 1504 году.
Но день пожарника отмечают 30-го апреля,
так как в этот день в 1649 году царь Алексей Михайлович
издал указ, определяющий состав и обязанности пожарных бригад.

Ребята, вы знаете, когда и где появилась такая служба?

друзья!»

(Ученики после каждого четверостишия, если считают, что нужно поступить именно так, говорят хором: « Это я, это я, это все мот друзья!», а если уверенны, что действия неправильны, то молчат).
Кто, задорный и весёлый, верность правилам храня,
Бережёт родную школу от коварного огня? +
Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых и строительный забор? -

пожаром? +
Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл! -
Кто пожарным помогает, правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят? +
На привале кто в лесу жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил, что костёр не затушил. -
Видя, кто, сушняк в огне, знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает, от пожара лес спасает? +

Ученик:
Жарко вспыхнула квартира, плачет маленькая Ира.
Ваня – старший брат – кричит: «Убегаем, дом горит!»
Ире боязно бежать: - «Лучше спрячусь под кровать»
А Иван не оробел. И сестру спасти успел.
Теперь малышка точно знает: с пожаром в прятки не играют.
От огня и дыма спрятаться нельзя.
Убегать из дома нужно нам, друзья!
 

А однажды в нашей школе загорелись провода, Все собрались быстро в холле, дети и учителя, Только я залез под парту, тихо ждал, когда найдут. Натерпелся же я страху, ожидая, что спасут! Что неверно сделал я?

Огонь и дым со всех сторон нам срочно нужен телефон
Простые цифры набирай, адрес точный называй!
Примчится на помощь пожарный расчёт
И Дашу с собачкой геройски спасёт.
Пусть знает каждый гражданин пожарный номер – 01

Правило - Нельзя прятаться во время пожара.
Был такой со мною случай: как-то стало очень скучно, Я решил повеселиться, до пожарных дозвониться. Набираю 01 и кричу: «Пожар! Горим!» Адрес чей-то я сказал и рычаг скорей нажал Даже с ними не простился… Вот так я повеселился! Что неверно сделал я?
Слушаем ответы детей.
Правило - Нельзя вызывать пожарных без причины.

каждый гражданин знает телефон пожарных 01.

Огонёк: - Игра «Позвони в пожарную службу»
(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.
Это пожарная часть? У нас в доме пожар.
Адрес: Ул. Мира, дом1,квартира 9.” )

как вызвать пожарную службу?

будете их соблюдать всегда?
Огонёк:
-Чтоб пламя моё лишь светило и грело. Со мной обращаться нужно умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!
Характер горяч мой, скажу не на шутку. Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею тех, кто с огнём обращаться умеет.
- На память каждому вручаю важную памятку с правилами по пожарной безопасности, которые надо помнить и выполнять всегда.

и зажигалками.
2. Самостоятельно не зажигай газовую плиту, а в сельском доме не пытайся растапливать печь.
3. Не оставляй без присмотра включённый утюг и другие электроприборы..
4. Не играй с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.
5. В лесу не разжигай костёр без взрослых.
6. Помни телефон пожарной службы -01.
 

Никогда не играй со спичками и с открытым огнем.


Пожарные тушат огонь водой. Иногда они заливают его пеной. Пена перекрывает доступ кислорода к огню, и горение прекращается. Специальные костюмы для пожарных защищают их от ожогов и не дают задохнуться в дыму.

Учитель:
– Спасибо тебе Огонёк.
Мы будем дружить с тобой и всегда помнить правила пожарной безопасности.