учитель-логопед
Малышева Елена Анатольевна
ДОШКОЛЬНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ГКОУ для обучающихся по адаптированным образовательным программам
«Магаданский областной центр образования № 1»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на Областном конкурсе Педагог года Магаданской области-2016 по теме Использование метода глобального чтения в работе с дошкольниками со сложной структурой дефекта
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на Областном конкурсе Педагог года Магаданской области-2016 по теме Использование метода глобального чтения в работе с дошкольниками со сложной структурой дефекта
- 2. Право на равенство возможностей, на полноценное участие
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся
- 6. Обучение и воспитаниеЦель:Обеспечение образования детей с тяжелыми
- 7. Средства общения: Речь Взгляд Мимика Жест
- 8. Если заставить работать один из органов, к
- 9. Слайд 9
- 10. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам
- 11. Слайд 11
- 12. Оптимальное занятие: его особенности, используемые
- 13. Слайд 13
- 14. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ГРАФИК освоения программы по разделу«ОЗНАКОМЛЕНИЕ С
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Использование глобального чтения имеет своей целью социальную
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. «Умственно отсталый ребёнок не состоит из одних
- 25. Слайд 25
- 26. Спасибоза внимание!
Право на равенство возможностей, на полноценное участие в жизни общества, право на образование и социальную защиту – главные проблемы современного мира.
Слайд 1Использование метода глобального чтения в работе с дошкольниками со сложной структурой
дефекта
Слайд 2Право на равенство возможностей,
на полноценное участие в жизни общества, право
на образование и социальную защиту – главные проблемы современного мира.
Слайд 5Государственное бюджетное образовательное
учреждение для детей, нуждающихся
в психолого-педагогической
и медико-социальной
помощи
«Центр лечебной педагогики и
дифференцированного обучения»
Псковской области
Слайд 6Обучение и воспитание
Цель:
Обеспечение образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
в
процессе их воспитания и обучения,
направленного на социальную адаптацию, самореализацию обучающихся и
включение их в жизнь общества.
направленного на социальную адаптацию, самореализацию обучающихся и
включение их в жизнь общества.
Слайд 7Средства общения:
Речь
Взгляд
Мимика
Жест
Звук
Предметы
Графические изображения:
фото, картинки, пиктограммы
Электронные, записывающие речь устройства:
коммуникаторы, компьютер
Письмо: таблица букв, набор букв, штампы
Глобальное чтение
Электронные, записывающие речь устройства:
коммуникаторы, компьютер
Письмо: таблица букв, набор букв, штампы
Глобальное чтение
Слайд 10«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –
он будет долго
и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов
с картинками, он усвоит их на лету»
с картинками, он усвоит их на лету»
К.Д.Ушинский
Слайд 12Оптимальное занятие:
его особенности,
используемые методы и формы.
Технологии подготовки
«ЯРМАРКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ИДЕЙ»
Ввести в образовательный процесс:
Таблицы глобального чтения (по темам)
Мнемотаблицы для заучивания песен, стихотворений и составления рассказов (по темам)
Пиктограммы
Слайд 14СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ГРАФИК
освоения программы по разделу
«ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
группа
для детей со сложной структурой дефекта № 3
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год
2015-2016 учебный год (первое полугодие)
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год
2015-2016 учебный год (первое полугодие)
Слайд 21Использование глобального чтения имеет своей целью социальную адаптацию ребенка, интеграцию его
в общественную жизнь,
даёт уверенность в себе.
даёт уверенность в себе.
Слайд 24«Умственно отсталый ребёнок не состоит из одних дыр и дефектов,
его
организм как целое перестраивается.
Личность как целое выравнивается, компенсируется процессами развития ребёнка»
Л.С.Выготский
Личность как целое выравнивается, компенсируется процессами развития ребёнка»
Л.С.Выготский
