- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка по теме Части речи,4 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка по теме Части речи,4 класс
- 2. Тть Тти Ччь -ться -чься Хохотать, прищёлкивать, беречь, беречься,
- 3. Что мы знаем о глаголе?Обозначает действие предметаВ
- 4. Неопределённая форма глагола- отвечает на вопросы:что делать?что сделать? Является начальной формой глагола
- 5. Город, молоко, морковь,мороз,погода,помидор,скоро, собака,директор,корабль,Москва,посуда,суббота.Что общего в словах?
- 6. Что мы знаем об имени существительном?Обозначает предметКто?
- 7. По учебнику стр.104 упр.132Какие это части речи?МалинаСпелыйкраснетьСинийСиньсинеть
- 8. Малина спелая краснеет.Покраснела спелая малина.Спелая малина покраснеет.Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.Грамматическая основа:Предмет , действие предмета
- 9. Стр.105 правило,упр.133Существительное и прилагательноеИзменяются по числам и
- 10. Объясните пословицы:Кто хочет много знать- тому надо
- 11. Кем он будет? Списать.Подчеркнуть глаголы.Указать время.Шёл по
- 12. Кем он будет?Шёл (прош. ) по улице
- 13. Синквейн1.Имя существительное(что)2.Два прилагательных(какой)3.Три глагола(что делает)4.Крылатое выражение5.Своё отношение-вывод
- 14. 1.Глагол2.Значительный,трудный3.Действует, изменяется по временам, спрягается4.Кто знает всё о глаголе-задирает нос5.Глагол надо уважать
- 15. На уроке я узнал… Было трудно… было интересно…
Тть Тти Ччь -ться -чься Хохотать, прищёлкивать, беречь, беречься,
Слайд 3Что мы знаем о глаголе?
Обозначает действие предмета
В предложении бывает сказуемым
Глагол изменяется
по лицам и числам
Глагол изменяется по временам (прошедшее, настоящее, будущее)
Глагол изменяется по временам (прошедшее, настоящее, будущее)
Слайд 4Неопределённая форма глагола- отвечает на вопросы:что делать?что сделать?
Является начальной формой
глагола
Слайд 5Город, молоко, морковь,мороз,
погода,помидор,скоро, собака,
директор,корабль,Москва,посуда,
суббота.
Что общего в словах?
Слайд 6Что мы знаем об имени существительном?
Обозначает предмет
Кто? –одушевленные предметы
Что?-неодушевлённые предметы
В предложении
бывает подлежащим
Существительные бывают мужского, женского и среднего рода.
Существительные изменяются по числам и падежам
Существительные бывают мужского, женского и среднего рода.
Существительные изменяются по числам и падежам
Слайд 8Малина спелая краснеет.
Покраснела спелая малина.
Спелая малина покраснеет.
Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Грамматическая основа:
Предмет
, действие предмета
Слайд 9Стр.105 правило,упр.133
Существительное и прилагательное
Изменяются по числам и падежам
Глагол
Изменяется по временам, числам,
лицам.
Только в прошедшем времени изменяется по родам.
Только в прошедшем времени изменяется по родам.
Слайд 10Объясните пословицы:
Кто хочет много знать- тому надо мало спать.
Правой рукой строит,
а левой разрушает.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Слайд 11Кем он будет?
Списать.Подчеркнуть глаголы.Указать время.
Шёл по улице мальчик и мечтал. Вот
(что сделает?) он большой, (что сделает?) на Луну, (что сделает?) какой-нибудь подвиг.
Вдруг слышит мальчик: кто-то (что делает?). Это маленький котёнок (что сделал?) в яму и (что делает?) там. Мальчик (что сделал?) котёнка и (что сделал?) дальше. Он опять (что делал?) о полётах на Луну, о подвигах.
Вдруг слышит мальчик: кто-то (что делает?). Это маленький котёнок (что сделал?) в яму и (что делает?) там. Мальчик (что сделал?) котёнка и (что сделал?) дальше. Он опять (что делал?) о полётах на Луну, о подвигах.
Слайд 12Кем он будет?
Шёл (прош. ) по улице мальчик и мечтал(прош).
Вот
вырастет (буд) он большой, полетит (буд)на Луну, совершит(буд) какой-нибудь подвиг.
Вдруг слышит (наст) мальчик: кто-то пищит(наст). Это маленький котёнок свалился (прош) в яму и мяукает(наст) там.
Мальчик вытащил(прош) котёнка и пошёл (прош) дальше. Он опять мечтал (прош) о полётах на Луну, о подвигах.
Вдруг слышит (наст) мальчик: кто-то пищит(наст). Это маленький котёнок свалился (прош) в яму и мяукает(наст) там.
Мальчик вытащил(прош) котёнка и пошёл (прош) дальше. Он опять мечтал (прош) о полётах на Луну, о подвигах.
Слайд 13Синквейн
1.Имя существительное(что)
2.Два прилагательных(какой)
3.Три глагола(что делает)
4.Крылатое выражение
5.Своё отношение-вывод
Слайд 141.Глагол
2.Значительный,трудный
3.Действует, изменяется по временам, спрягается
4.Кто знает всё о глаголе-задирает нос
5.Глагол надо
уважать
