Республики Башкортостан
Урок окружающий мир
в 4а классе(« Школа2100»)
Тема: «Как жить в мире людей?»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ№20»
г. Салават
Республики Башкортостан
Гаврилова Т.Н.
2015/2016 уч. год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающий мир Как жить в мире людей(4класс), Школа2100
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающий мир Как жить в мире людей(4класс), Школа2100
- 2. Вспоминаем то, что знаемОбщество -совокупность круг людей
- 3. Конфликт – это когда интересы и желания
- 4. Компромисс-попытка выслушать друг друга, сделать взаимные уступки, попробовать договориться. Синонимы: соглашение
- 5. Проблема урокаЧто помогает человеку оценивать какие поступки хорошие, а какие -плохие?
- 6. Какой поступок совершили ребята? Какое чувство они
- 7. Какой поступок совершили ребята Какое чувство они
- 8. Что помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он намеревается совершить?внутренний голос совестьдругие люди
- 9. Наш внутренний советчик (с.34, 1абзац)
- 10. СовестьСпособность человека решать, что хорошо, а что
- 11. Используя рисунки, объясните какой это поступок :неблаговидный поступокневежествобездушное отношение к окружающим
- 12. Что создало общество в помощь людям, чтобы люди смогли понять какие поступки хорошие,а какие плохие ?
- 13. Моральустные правила поведения в обществе и одобренные
- 14. Человек, который живёт: 1)по совести, 2)не по совести.Добрый,злой,честный,добросовест-ный,лживый,бессовестный,трудолюбивый,культурный,жестокий,дисциплини-рованный,безответственный
- 15. Человек, который живётпо совестидобрыйчестныйдобросовестныйтрудолюбивыйкультурныйдисциплиниро- ванныйне по совестизлойлживыйбессовестныйжестокийбезответственный
- 16. Золотое правило нравственности«Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе»
- 17. ФИЗМИНУТКА
- 18. На каком рисунке человек сам не сможет
- 19. Право -часть правил поведения, которые государство записало
- 20. Определяем проблему урокаЧто помогает человеку оценивать какие поступки хорошие, а какие -плохие?
- 21. Сравниваем свой вывод с авторскимДля того, чтобы
- 22. Покажи стрелочками, какие определения соответствуют словам в
- 23. Нарушение правил морали подчеркни карандашом, а нарушение
- 24. А.С. Макаренко«Надо чтобы человек поступал по
- 25. Обращение!
- 26. Домашнее задание:Читать с. 32 – 35, вопр.Тетрадь: №4, с. 19
- 27. Используемые ресурсыУМК: «Окружающий мир» (Обитатели Земли; Моё
Вспоминаем то, что знаемОбщество -совокупность круг людей социумтоварищетвокомпаниягруппа людей с общими интересамиСинонимы:
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20» городского округа город Салават
Слайд 2Вспоминаем то, что знаем
Общество -
совокупность
круг людей
социум
товарищетво
компания
группа людей с общими
интересами
Синонимы:
Слайд 3Конфликт – это когда интересы и желания людей не совпадают или
противоречат друг другу.
Синонимы:
разногласие
столкновение
Слайд 4Компромисс-
попытка выслушать друг друга, сделать взаимные уступки, попробовать договориться.
Синонимы:
соглашение
Слайд 6Какой поступок совершили ребята?
Какое чувство они испытывают?
Откуда ребята узнали, что они
совершили плохой поступок ? Что им подсказало?
Слайд 7Какой поступок совершили ребята Какое чувство они испытывают? Откуда ребята узнали, что они
совершили плохой поступок ? Что им подсказало?
Слайд 8Что помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он
намеревается совершить?
внутренний голос
совесть
другие люди
Слайд 10Совесть
Способность человека решать, что хорошо, а что плохо,отделять добро от зла.
Сознание
нравственной ответственности за свое поведение
Способность осуществлять самоконтроль
Способность осуществлять самоконтроль
Слайд 11Используя рисунки, объясните какой это поступок :
неблаговидный поступок
невежество
бездушное отношение к окружающим
Слайд 12Что создало общество в помощь людям, чтобы люди смогли понять какие
поступки хорошие,а какие плохие ?
Слайд 13Мораль
устные правила поведения в обществе и одобренные большинством людей;
логический поучительный
вывод (мораль басни);
Нравоучение (читать мораль)
Синонимы:
нравственность
этика
Нравоучение (читать мораль)
Синонимы:
нравственность
этика
Слайд 14Человек, который живёт:
1)по совести, 2)не по совести.
Добрый,злой,честный,добросовест-ный,лживый,бессовестный,трудолюбивый,культурный,жестокий,дисциплини-рованный,безответственный
Слайд 15Человек, который живёт
по совести
добрый
честный
добросовестный
трудолюбивый
культурный
дисциплиниро- ванный
не по совести
злой
лживый
бессовестный
жестокий
безответственный
Слайд 16 Золотое правило нравственности
«Относись к другим так, как ты хочешь,
чтобы относились к тебе»
Слайд 18На каком рисунке человек сам не сможет понять, что совершает плохой
поступок? Совесть (внутренний голос) ему не подскажет, что он поступает неправильно?
Слайд 19Право -часть правил поведения, которые государство записало в законах и защитило
своей силой.
Например, убийство или кража – это не только нарушение морали, но и преступление против закона.
За подобные поступки человека ждёт тройное осуждение: собственная совесть, общественное мнение и суд государства.
Слайд 20Определяем проблему
урока
Что помогает человеку оценивать какие поступки хорошие, а какие
-плохие?
Слайд 21Сравниваем свой вывод с авторским
Для того, чтобы оценивать свои поступки, у
человека есть совесть, а общество создаёт свои правила поведения.
Слайд 22Покажи стрелочками, какие определения соответствуют словам в рамках.
Правила поведения, которые
государство записало в законах и защитило своей силой
СОВЕСТЬ
МОРАЛЬ
ПРАВО
Способность человека решать, что хорошо, а что плохо. Умение отделять добро от зла.
Правила поведения, которые помогают управлять поступками людей.
Слайд 23Нарушение правил морали подчеркни карандашом, а нарушение законов ручкой.
Дразнить заикающегося человека.
Пробегать улицу на красный свет.
Случайно разбить окно в школе.
Ездить без билета в автобусе.
Скрывать от мамы плохую оценку.
Позвонить школу перед контрольной и сообщить о заложенной бомбе.
Слайд 24А.С. Макаренко
«Надо чтобы человек поступал по - совести не тогда,
когда на него смотрят, а когда никто не видит и никогда не узнает, как было. Надо поступать правильно ради правды, ради долга перед самим собой»
Слайд 27Используемые ресурсы
УМК: «Окружающий мир» (Обитатели Земли; Моё Отечество) Учебник для 4
класса в 2 частях. Авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов (Москва «Баласс» 2013 г.)
Рабочая тетрадь к учебник «Окружающий мир» (Обитатели Земли; Моё Отечество) 3 класс в 2 частях. Авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов (Москва «Баласс» 2014 г.)
Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецова С.С. Методические рекомендации 4 класс «Человек и человечество". Часть 2. ФГОС. Издательство: Баласс2014г.
Ресурсы интернета:
Картинки для презентации
Физминутка : Шура «Твори добро» - http://muz-color.ru/?s=Шура+Твори+добро
http://www.journal.edusite.ru/p84aa1.html
http://www.solnet.ee/
http://school-collection.edu.ru/ -единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.viki.rdf.ru/
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.uchportal.ru
http://www.edu.tatar.ru
Рабочая тетрадь к учебник «Окружающий мир» (Обитатели Земли; Моё Отечество) 3 класс в 2 частях. Авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов (Москва «Баласс» 2014 г.)
Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецова С.С. Методические рекомендации 4 класс «Человек и человечество". Часть 2. ФГОС. Издательство: Баласс2014г.
Ресурсы интернета:
Картинки для презентации
Физминутка : Шура «Твори добро» - http://muz-color.ru/?s=Шура+Твори+добро
http://www.journal.edusite.ru/p84aa1.html
http://www.solnet.ee/
http://school-collection.edu.ru/ -единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.viki.rdf.ru/
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.uchportal.ru
http://www.edu.tatar.ru
