Презентация, доклад к уроку окружающего мира по теме Кто что ест (3 класс)

Содержание

У с п е х, х о р о ш и й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ

Слайд 1


Слайд 2У с п е х, х о р о ш и

й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ е н и я
У с п е х,  х о р о ш и й  р е з

Слайд 3ЖИВОТНЫЕ
Животные дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развиваются, умирают.
питаются

ЖИВОТНЫЕЖивотные дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развиваются, умирают.питаются

Слайд 4Тема урока:
«Питание животных или кто что ест»

Цели урока:

Я узнаю …

Тема урока:«Питание животных или кто что ест»Цели урока:Я узнаю …

Слайд 5Средства, которые помогут:
наши знания
учебник
учитель
дополнительные источники
интернет

Средства, которые помогут:наши знанияучебникучительдополнительные источникиинтернет

Слайд 7Насекомоядные
Хищные
Растительноядные
Всеядные

НасекомоядныеХищныеРастительноядныеВсеядные

Слайд 8 Обведи в кружок: зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищников жёлтым-всеядных

Обведи в кружок:   зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищников жёлтым-всеядных

Слайд 9Оцени себя
«+» - всё верно
«?» - допустил ошибку
«-» - с

заданием не справился
Оцени себя«+» - всё верно«?»  - допустил ошибку«-» - с заданием не справился

Слайд 10Цепи питания – это связи всего живого по питанию

Цепи питания – это связи всего живого по питанию

Слайд 11I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные

животные

дуб

кабан

волк

дятел

жук-короед

сосна

I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные животныедубкабанволкдятелжук-короедсосна

Слайд 12Оцени себя
«+» - всё верно
«?» - допустил ошибку
«-» - с

заданием не справился
Оцени себя«+» - всё верно«?»  - допустил ошибку«-» - с заданием не справился

Слайд 13Растительноядное
Всеядное
Хищник

РастительноядноеВсеядноеХищник

Слайд 14Оцени себя
«+» - всё понятно
«?» - остались вопросы
«-» - ничего

не понял
Оцени себя«+» - всё понятно«?»  - остались вопросы«-» - ничего не понял

Слайд 15Оцени себя
«+» - план выполнен
«?» - выполнен не полностью
«-» -

план не выполнен
Оцени себя«+» - план выполнен«?»  - выполнен не полностью«-» - план не выполнен

Слайд 16Игра «Закончи предложение!»
1) Я знаю, что все животные делятся по особенностям

питания на такие группы:

2) Я выяснил (а), что все живые существа связаны между собой в … .
3) Теперь мне понятно, как животные к добыче пищи и наоборот к защите от хищников … .

ТРАВОЯДНЫЕ, НАСЕКОМОЯДНЫЕ, ХИЩНЫЕ, ВСЕЯДНЫЕ.

ЦЕПИ ПИТАНИЯ.

ПРИСПОСОБИЛИСЬ.

Игра «Закончи предложение!»1) Я знаю, что все животные делятся по особенностям питания на такие группы: …2) Я

Слайд 17Оцени себя
5,4 + оценка «5»
3,2 + оценка «4»
1,0 +

есть к чему стремиться «!»
Оцени себя5,4 +  оценка «5»3,2 +  оценка «4»1,0 +  есть к чему стремиться «!»

Слайд 18Домашнее задание
1) Изготовить свою модель цепи питания
2) Подготовить рассказ на тему:

«Доброе слово о хищниках»
3) с.94-96, прочитать, ответить на вопросы
Домашнее задание1) Изготовить свою модель цепи питания2) Подготовить рассказ на тему: «Доброе слово о хищниках»3) с.94-96, прочитать,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть