Презентация, доклад к уроку литературного чтения на тему Как я ловил человечков Б.Житков (3класс)

учеников-читателей
полноценно воспринимать
художественный текст
 

прочитанным, сопереживать герою, анализировать и оценивать его поступки;
развивать умение работать с текстом: вдумчивое чтение, выразительное чтение, чтение по ролям, задумываться над происходящим по ходу чтения текста;
формировать нравственные убеждения.

19 октября 1938, Москва

* русский и советский писатель, прозаик,
педагог, путешественник и исследователь

судне, был капитаном научно-
исследовательского судна,
ихтиологом,
рабочим-металлистом,
инженером-судостроителем,
преподавателем физики и
черчения, руководителем
технического училища,
путешественником

никогда не ви-дал. Он был сов-сем настоящий, только малень-кий.

медная розочка.

проси. Не то играть - трогать не смей. Никогда! Это для меня дорогая память.

Маленькие, как раз по росту пароходика. Выходило, что они должны быть чуть ниже спички. Я стал ждать, не поглядит ли кто из них в окошечко. Наверно, поглядывают. А когда дома никого нет, выходят на палубу. Лазят, наверно, по лестничкам на мачты.

потому что … Нет, потому что …

слово – держи!