Презентация, доклад к родительскому собранию в 3 классе по теме: Как помочь ребенку стать успешнее

№ 51

развитие саморегуляции поведения (уверенного поведения, умения хвалить себя)

Цель: формирование ответственного поведения.

установок;
Предсказуемость.

школьными принадлежностями;
Организация досуга и быта семьи;
Развитие и воспитание ребенка;
Поведение в семье (создание благоприятной атмосферы);

шкале 10 баллов.
3б – 2чел.;
4 б. – 3 чел.;
5б. – 4 чел.;
6б. -3чел.;
7б.-4чел.;
8б. – 2 чел.;
9б. – 3 чел.;
10б.- 2 чел

к вам как к ученику улучшилось на 1 балл?

Нет ответа – 3; постараться\помогать – 2; заработать много денег на квартиру и собаку -1; заниматься со мной -4; делать со мной уроки \ проверять д\з – 2; не ругаться /не орать, проверять уроки/ быть добрее, не замечать «2» -4; верить в меня – 2; хвалить/ купить «молочн. ломтик» за «5»/ купить компьютер - 4; отобрать компьютер – 1; стать образованнее - 1

вам как к ученику увеличилось на 1 балл?

Хорошо учиться -3, получать меньше «2» -1, лучше учиться - 1; выучить табл умнож. – 1; выполнять д/з -4, обязанности -1; стараться -1; всегда делать д/з – 1; кач-но делать д/з -2; больше читать – 2; дополнительно заниматься -2; слушать внимательно -1; слушаться – 1; писать лучше – 1;
нет ответа -1

отношение к вам как к ученику улучшилось еще на 1 балл?

Нет ответа -4; покупать игрушки и др -4; больше хвалить-1, за что-то мной гордиться-1; следить за учебой -3; помогать -1; давали отдыхать -1; не наказывать -1; не курить -1; хорошо ко мне относиться -1; ругать за «2», хвалить за «5» – 1; заниматься со мной – 3; иметь свою комнату -1.

отношение к вам как к ученику улучшилось еще на 1 балл?

Больше спать -1; выполнять д/з – 2; учиться – 1; быть хорошим ребенком -3; я должна честно отвечать про школу – 1; знать правила по р.яз.-1; слушаться родителей/ не перечить – 3; быть внимательным -3; активнее работать на уроках -2; читать книги – 1; не отвлекаться - 1; лучше читать -1; учиться решать задачи – 1; нет ответа -1; лучше писать -1; заниматься борьбой -1;

цели.
Обсуждение цели в кругу всей семьи.
Распределение средств достижения целей между всеми членами семьи (ребенок активный участник). Обязательно продумать привилегии и условия лишения привилегий.
Анализ промежуточных результатов обязателен.
Анализ конечных результатов.

вознаграждение и за какое кол-во баллов получит ребенок)
Ежедневное выставление баллов, других знаков (смайлики, звезодочки и т.д.)
Первое время ежедневно напоминать (мы с тобой договорились…, а вечером обсудить;
В список вносим только то, что хотим добиться;
Принцип «Снежный ком»;
Промежуточное подведение итогов обязательно в середине недели с небольшим вознаграждением при выполнении ребенком условий;
Заработанные ранее баллы не отнимаются;
Санкции – отсутствие вознаграждения

Москва; 2005
2. Жорняк Е.С. Нарративная психотерапия: от дебатов к диалогу // Консультативная психология и психотерапия. 2001. №3. С.91–124
3. https://intolimp.org/publication/tiekhnologhiia-sotsial-noi-raboty-s-siem-iami-i-diet-mi-intiensivnaia-siemieinai.html