школьника
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию на тему О роли домашнего задания в учебной деятельности школьника (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию на тему О роли домашнего задания в учебной деятельности школьника (2 класс)
- 2. Задачи собрания:Показать родителям значение учебной домашней работы
- 3. Роль домашнего задания:Воспитание волевых усилий ребёнка, самостоятельности,
- 4. Все эти вопросы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
- 5. Рекомендации родителям:Необходимо помогать ребёнку в учёбе, чтобы
- 6. Помогайте ребёнку стремиться совершенствовать свои способности не только в учёбе, но и в других делах.
- 7. Системная работа учащихся в школе приводит к
- 8. Анкетирование учащихся (знакомство родителей с результатами)1.Есть
- 9. Как помочь ребёнку учиться? (проблемные ситуации)1.Проанализируйте, какой
- 10. Неуспешные воспитательные воздействия (их стоит избегать):заставлять;приказывать;оказывать давление.Успешные действия: увлекать;вдохновлять;быть союзником ребёнку;быть достойным образцом для ребёнка.
- 11. Спасибо за внимание!
Задачи собрания:Показать родителям значение учебной домашней работы школьников;Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися, определить возможные пути решения данной проблемы;Дать рекомендации родителям по контролю выполнения домашних заданий.
Слайд 2Задачи собрания:
Показать родителям значение учебной домашней работы школьников;
Обсудить проблемы подготовки домашних
заданий учащимися, определить возможные пути решения данной проблемы;
Дать рекомендации родителям по контролю выполнения домашних заданий.
Дать рекомендации родителям по контролю выполнения домашних заданий.
Слайд 3Роль домашнего задания:
Воспитание волевых усилий ребёнка, самостоятельности, усидчивости и ответственности за
выполняемое учебное задание;
Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;
Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение).
Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;
Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение).
Слайд 5Рекомендации родителям:
Необходимо помогать ребёнку в учёбе, чтобы он понял все детали
трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия;
При проверке домашнего задания надо нацеливать ребёнка на то, чтобы он умел доказывать правильность выполненного задания (вопросы родителей «Почему?», «Докажи», «А можно ли по–другому?»);
Вовлечение в совместную деятельность при выполнении творческих заданий (взрослый берёт на себя ту часть работы, которая недоступна ребёнку по его возрасту);
Чаще тренировать память, внимание, мышление ребёнка, используя для этого развивающие игры, головоломки, кроссворды;
Приучать ребёнка к режиму дня, тем самым развивая волю и собранность.
При проверке домашнего задания надо нацеливать ребёнка на то, чтобы он умел доказывать правильность выполненного задания (вопросы родителей «Почему?», «Докажи», «А можно ли по–другому?»);
Вовлечение в совместную деятельность при выполнении творческих заданий (взрослый берёт на себя ту часть работы, которая недоступна ребёнку по его возрасту);
Чаще тренировать память, внимание, мышление ребёнка, используя для этого развивающие игры, головоломки, кроссворды;
Приучать ребёнка к режиму дня, тем самым развивая волю и собранность.
Слайд 6Помогайте ребёнку стремиться совершенствовать свои способности не только в учёбе, но
и в других делах.
Слайд 7Системная работа учащихся в школе приводит к тому, что процесс учения
его не отягощает, ребёнок получает навыки самостоятельного выполнения домашнего задания.
Слайд 8Анкетирование учащихся
(знакомство родителей с результатами)
1.Есть ли у тебя дома рабочее
место?
2.Всё ли нравится?
3.С какими предметами легко справляешься самостоятельно?
4.Какие предметы готовишь с трудом?
5.Кто тебе помогает при выполнении домашнего задания?
6.В чем заключается помощь?
7.Как поступают родители, если ты приходишь из школы с плохой отметкой?
8.О чём спрашивают тебя родители после школы?
2.Всё ли нравится?
3.С какими предметами легко справляешься самостоятельно?
4.Какие предметы готовишь с трудом?
5.Кто тебе помогает при выполнении домашнего задания?
6.В чем заключается помощь?
7.Как поступают родители, если ты приходишь из школы с плохой отметкой?
8.О чём спрашивают тебя родители после школы?
Слайд 9Как помочь ребёнку учиться? (проблемные ситуации)
1.Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребёнок,
когда родители помогают ему выполнять домашнее задание и когда ребёнок предоставлен сам себе?
2.Как мотивировать детей на успешное выполнение домашнего здания?
3.Как должны вести себя родители, увидев в работе ребёнка ошибки?
4.Ребёнок просит маму отпустить его к другу, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации?
5.Ребёнка долго приходится уговаривать сесть за уроки, а, приступив к выполнению задания, постоянно отвлекается и ищет причины для отдыха. Что делать?
2.Как мотивировать детей на успешное выполнение домашнего здания?
3.Как должны вести себя родители, увидев в работе ребёнка ошибки?
4.Ребёнок просит маму отпустить его к другу, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации?
5.Ребёнка долго приходится уговаривать сесть за уроки, а, приступив к выполнению задания, постоянно отвлекается и ищет причины для отдыха. Что делать?
Слайд 10Неуспешные воспитательные воздействия
(их стоит избегать):
заставлять;
приказывать;
оказывать давление.
Успешные действия:
увлекать;
вдохновлять;
быть союзником ребёнку;
быть
достойным образцом для ребёнка.
