Презентация, доклад к родительскому собранию Как помочь ребёнку учиться

МОБУ СОШ №8 г.Нефтекамска

сравниться никакое наказание»
Лесгафт

дети «по душам», советуются ли по проблемам?
Назовите самый любимый и самый сложный для вашего ребёнка учебные предметы.
Часто ли вы обсуждаете с ребёнком их учёбу?
Назовите, какой предмет в школьные годы был самым любимым у вас и у вашего мужа (жены)?
Назовите, что в течение последней недели читали вы и ваш муж (жена)?
Назовите, что читал в течение последней недели ваш ребёнок?
Обсуждаете ли вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты, телепередачи?
Наказываете ли вы своего ребёнка за промахи в учёбе?
Любит ли ваш ребёнок учиться?

АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

3 класс Итоги успеваемости за 1 семестр .

Сравнительный анализ обученности
учащихся 3 класса А

2 класс 3 класс Итоги успеваемости за 1 семестр .

«5» - 4 чел. «5» - 5 чел.
«4»-19 чел. «4» - 18чел
«3» - 6 чел. «3» - 7 чел.
качество обученности
79,3% 76,7%

Итоги успеваемости за 2 семестр .
«5» - 6 чел. «5» - 4 чел.
«4»-19 чел. «4» - 18чел
«3» - 4 чел. «3» - 5 чел.
качество обученности
86,2% 81,5%

3 класс

Сравнительный анализ обученности
учащихся 3 класса А

2 класс 3 класс

Итоги успеваемости
за год за 2 семестр
«5» - 6 чел. «5» - 4 чел.
«4»-19 чел. «4» - 18чел
«3» - 4 чел. «3» - 5 чел.
качество обученности
86,2% 81,5%

устраивать между предметами короткие перерывы, особенно если задание большое.

Домашнее задание начинайте выполнять с трудного предмета.

успех, пусть даже самый незначительный.

Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.

Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.

Не ругайте, а учите!

и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков.

ПРАВИЛО ПЕРВОЕ:
не бей лежачего.

недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто “отключится”, перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам.

с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение.

вчерашними неудачами.

Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.

достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья.

которых в городской тур олимпиад вышли 8 обучающихся. Все обучающиеся стали призёрами олимпиад.

Участие в городской олимпиаде:
Русский язык: Рахимов Э.
Сабитова Л.
Банников П.
Математика: Васильева Е.
Хамдамова М.
Иштибаева К.
Окружающий мир: Плотникова Е.
Винокуров А.

работа: 1-4 классы.- М.:Издательство «Экзамен»,2009