Воспитатель МБДОУ №8
г. Шахтерска
Павлова Татьяна Валентиновна
2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к реферату Формирование духовно-нравственных качеств у детей младшего-среднего дошкольного возраста на примере русских народных сказок
Содержание
- 1. Презентация к реферату Формирование духовно-нравственных качеств у детей младшего-среднего дошкольного возраста на примере русских народных сказок
- 2. Народная мудрость сказок формирует устойчивые положения или отрицательные отношения к действительности
- 3. Сказка ставит и помогает решать моральные проблемы
- 4. Вывить уровень развития нравственных качеств у детей
- 5. 1. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по
- 6. Процесс развития у детей младшего и среднего дошкольного возраста нравственных качеств средствами русских народных сказокОбъект исследования
- 7. 1. Педагог будет исследовать русские народные сказки
- 8. 1.1. Влияние русских народных сказок на воспитание
- 9. Понятие о нравственности, заложенные в ярких образах сказки, способствуют становлению нравственных представлений
- 10. Русские народные сказки всегда служили верную службу
- 11. 1.2. детская сказка, как добрый воспитатель нравственных
- 12. Сформированные нравственные представления служат основой развития мотивов
- 13. Воспитание художественным словом способствует появлению живого отклика
- 14. Цель: исследовать и выявить, как произведения русских
- 15. 1. АНКЕТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАММЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ1. АНКЕТИРОВАНИЕ: по вопросам
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Методика «Сюжетные картинки»
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Анкетирование «Сказочный герой»
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Эмоциональное отношение младших и средних дошкольников к
- 26. Формирование духовно-нравственных качеств необходимо на протяжении всего
Народная мудрость сказок формирует устойчивые положения или отрицательные отношения к действительности
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 г.
Шахтерска Углегорского муниципального района.
«формирование духовно-нравственных качеств у детей младшего (среднего) дошкольного возраста на примере русских народных сказок»
Слайд 2Народная мудрость сказок формирует устойчивые
положения или отрицательные отношения к
действительности
Слайд 4Вывить уровень развития нравственных качеств у детей младшего и среднего дошкольного
возраста средствами русских народных сказок
Цель работы:
Слайд 51. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития нравственных качеств
у детей младшего и среднего дошкольного возраста.
2. выявить технологию работы педагога по развитию нравственных качеств у детей младшего и среднего дошкольного возраста средствами русских народных сказок.
Задачи:
Слайд 6Процесс развития у детей младшего и среднего дошкольного возраста нравственных качеств
средствами русских народных сказок
Объект исследования
Слайд 71. Педагог будет исследовать русские народные сказки для развития нравственных качеств
в НОД.
2. ООД будет проводиться в системе.
3. Если родители будут помощниками в воспитательном образовательном процессе.
Гипотеза исследования
Слайд 81.1. Влияние русских народных сказок на воспитание нравственных качеств
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Слайд 9Понятие о нравственности, заложенные в ярких образах сказки, способствуют становлению нравственных
представлений
Слайд 10Русские народные сказки всегда служили верную службу в нравственном и эстетическом
воспитании.
Сказка ставит и помогает решать моральные проблемы.
Слайд 111.2. детская сказка, как добрый воспитатель нравственных чувств у детей младшего
и среднего дошкольного возраста.
Слайд 12Сформированные нравственные представления служат основой развития мотивов поведения. Сказки внушают уверенность в
торжестве правды, победы добра над злом.
В сказке изначально заложена нравственность
Слайд 13Воспитание художественным словом способствует появлению живого отклика на различные события жизни,
перестраивает субъективный мир ребенка.
Слайд 14Цель: исследовать и выявить, как произведения русских народных сказок влияют на
развитие эмоциональных и духовно-нравственных качеств у детей.
Глава 2. Диагностика развития духовно-нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста
Слайд 25Эмоциональное отношение младших и средних дошкольников к нравственным нормам не всегда
адекватна, т.к. дети не вссегда руководствуются оценкой нравственности в своем поведении
Слайд 26Формирование духовно-нравственных качеств необходимо на протяжении всего детства и сказка должна
играть самую большую роль в этой работе
