Презентация, доклад к программе по здоровьесбережению

Автор: Истомина Н.П.

Жак Руссо

возраста. Решающая роль в её решении отводится школе.

жизни и неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе.  

медицинской службой, администрацией школы.

ФГОС предлагает следующие направления внеучебной деятельности

у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха;
развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности;
научить школьников быть здоровыми душой и телом, стремиться укреплять своё здоровье, применять знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия

1 класс
Укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика;
совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм;
профилактика вредных привычек;
просвещение родителей в вопросах здоровья сбережения детей.

2 класс
Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития ;
формирование здорового образа жизни;
расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта;
Формирование мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни;
развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
профилактика вредных привычек;
просвещение родителей в вопросах здоровья сбережения детей.

3 класс
Формирование умений организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения цели;
активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
Уметь доносить информацию в доступной эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми;
профилактика вредных привычек;
просвещение родителей в вопросах здоровья сбережения детей.

4 класс
Применять знания и умения при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;
систематизировать необходимость; проведения простейших закаливающих процедур, наблюдения за изменением собственного роста, массы тела;
профилактика вредных привычек;
просвещение родителей в вопросах здоровья сбережения детей.

во время перемен, уроки физкультуры.
Прогулки, спортивно-оздоровительные часы, свободная деятельность в ГПД, физкультурные праздники, спортивные кружки подвижных, народных оздоровительных игр и пр.
Прогулки, совместно со взрослыми или самостоятельная двигательная деятельность.
Детские спортивные секции и школы.
Разные виды спортивно-оздоровительной деятельности в соответствии с программой работы лагеря.

Методы
Методы формирования сознания.

Методы организации деятельности и формирования опыта поведения.




Методы стимулирования поведения и деятельности.

Метод проектов.

Формы
Классные часы, их проведение и тематика в соответствии с планом воспитательной работы;
Беседы и диспуты с классом или индивидуально; читательские конференции;
Мини-лекции как самостоятельная работа, продолжительность которых не более 10 – 15 мин.;
Педагогическое требование к выполнению норм поведения, правил по организации здорового образа жизни в виде просьб, совета, намёков; Приучение и упражнение, содействующее формированию устойчивых способов поведения, привычек здорового образа жизни; Регулярное участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях; Тренинги для изменения негативных внутренних установок обучающихся (в том числе и к наркотизации), формирование опыта позитивного отношения к себе, к окружающим, к миру в целом; - Круглый стол – данную форму можно применить для формирования чётких позиций, оценочных суждений в отношении тех или иных представлений о здоровом образе жизни.
Поощрения в различных вариантах: одобрение, похвала, благодарность, предоставление почётных прав, награждение; Наказание состоит в лишении или ограничении определённых прав, в выражении морального порицания, осуждения.


Исследовательские проекты (организация опроса среди сверстников для изучения вредных привычек в начальной школе); Творческие проекты – санитарные бюллетени о здоровом образе жизни.

разных ситуациях;
организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);
организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;
активное использование спортивных площадок населённого пункта (футбольная, баскетбольная, волейбольная, хоккейная коробка) в рамках работы программы
проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;
санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;
организация и проведение профилактической работы с родителями;
организация встреч родителей с медицинскими работниками;
организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

организации собственной деятельности;
любящий свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих