Презентация, доклад к проекту Занимательная математика

МАТЕМАТИКА

2018, Курск

Воспитатель: Истомина А.В

воспитанников, воспитатель группы.
Срок реализации проекта: среднесрочный (3 недели)
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

вызвано целым рядом причин: обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным.
Преследуется главная цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни, принимать самостоятельные решения.
Практика дошкольного образования показывает, что на успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность.
Знания, данные детям в занимательной форме, усваиваются быстрее, прочнее и легче. С помощью дидактических игр и заданий на смекалку, сообразительность, задач-шуток уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, временных и пространственных отношениях.
Занимательный материал не только увлекает ребенка, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольника. Стихотворный материал, загадки, считалки применяются в зависимости от целей познавательного общения.
Возможности их использования широки: на групповых занятиях в детском саду, при индивидуальной работе с детьми в семье, на викторинах, досугах, праздниках, в ходе познавательной беседы, в игротеке, когда дети принимают родителей в гости и играют с ними в математические игры.
Занимательная математика ставит дошкольников в условия поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми, находчивыми.

занимательный материал.

ЗАДАЧИ:

развивать интерес к математике у детей старшего дошкольного возраста, эмоциональную отзывчивость через игры с математическим содержанием.

развивать смекалку, зрительную память, воображение, умение сравнивать и анализировать.

способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

заключительный

создание необходимых условий для реализации проекта, перспективное планирование проекта, разработка и накопление методических материалов.
подбор литературы, наглядных и дидактических материалов: настольно-дидактические игры, иллюстрации, презентации и видеоматериалы по теме проекта.
подготовка материалов для совместной творческой деятельности с детьми.

1 этап – подготовительный

формированию элементарных математических знаний дошкольников.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Проведение НОД на тему: «Математика в сказках»
Беседы на тему «Зачем нужна математика?», «Математика вокруг нас»
Закрепление элементарных математических навыков в повседневной жизни

Образовательная область
«Речевое развитие»:

Чтение стихотворений «Десятка», «Веселый магазин».
Чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Сказка о цифрах, которые любили спорить» , «Козленок, который умел считать до десяти»
Составление сказок на темы: «Путешествие цифр», составление рассказов по рисункам.

сказок» , «Продолжи счет», «Отгадай загадку», «Какой цифры не хватает?», «Сколько всего?», «Игры со счетными палочками» и другие.
Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «День рождения».
Просмотр мультфильмов «Козленок, который умел считать до десяти», «Дональд в Матемагии».

Образовательная область
«Физическое развитие»:

Подвижные игры на ориентацию в пространстве, на повторение прямого и обратного счета.

Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»:

Совместное творчество с детьми :
книжка-малышка « Занимательная математика»
лэпбук « Считаю, играю, решаю»

через сказку.
Консультация на тему «Развитие математических способностей у дошкольников»
Индивидуальные беседы на темы: «Занимательная математика», «Как привить ребенку любовь к точным наукам».
Изготовление книжки-малышки «Математика вокруг»
Родительское собрание на тему « Развитие элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста»
Мастер-класс по изготовлению и работе с математическим планшетом «Геометрик»

появился интерес к развитию у детей математических способностей;
у детей повысился интерес к элементарной математической деятельности;
у детей появилась потребность занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми;
у детей отмечается стремление к проявлению самостоятельности, развитие познавательных мотивов, что обеспечивает элементы самоорганизации в игровой и других видах деятельности;
дети самостоятельно могут выбрать себе игру, занятие по интересам, целенаправленно действовать с материалом, объединятся в игре со сверстниками.
В дальнейшем, в течение года, по мере освоения детьми игр, следует разнообразить их виды, вводить более сложные игры с новым занимательным материалом.
Преобразовывая центр занимательной математики, педагог с родителями получили массу удовольствий от совместной творческой деятельности.