- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту по развитию речи Использование интерактивных дидактических игр в развитии речи детей дошкольников
Содержание
- 1. Презентация к проекту по развитию речи Использование интерактивных дидактических игр в развитии речи детей дошкольников
- 2. Каждый народ хочет быть не только сытым,
- 3. Тема моего самообразования «Развитие речи детей на основе чтения тувинской художественной литературы»
- 4. Слайд 4
- 5. Сегодня на мастер-классе , я покажу вам
- 6. Дидактическая игра – это большой помощник в
- 7. А применение интерактивных дидактических игр с использованием
- 8. Сейчас я хочу представить вашему вниманию несколько
- 9. Откроем же дверь, и шагнув за порог,С
- 10. Дидактическая игра «Собери необходимое в юрту»
- 11. Слайд 11
- 12. Тувинский национальный костюм.В комплект традиционного тувинского костюма
- 13. жмиОденем мальчика в тувинский национальный костюм
- 14. Тувинцы богаты разнообразными детскими и взрослыми играми,
- 15. Для большей наглядности и, чтобы дети хорошо
- 16. Игры тувинского народаИгры русского народа
- 17. Такие дидактические игры рекомендованы
- 18. Цель: Закрепить знания детей о своей малой
- 19. Слайд 19
- 20. Вывод:Использование интерактивных дидактических игр с привлечением компьютерных
- 21. Спасибо за внимание!
Каждый народ хочет быть не только сытым, но и вечным, а бессмертие народа в его языке. Ч . Айтматов
Слайд 2Каждый народ хочет быть не только сытым, но и вечным, а
бессмертие народа в его языке.
Ч . Айтматов
Ч . Айтматов
Слайд 3Тема моего самообразования
«Развитие речи детей на основе чтения тувинской художественной
литературы»
Слайд 5Сегодня на мастер-классе , я покажу вам один из моих методов
обучения, с которым работаю с детьми, в форме интерактивной дидактической игры.
Слайд 6
Дидактическая игра – это большой помощник в усвоении детьми первоначальных представлений
об окружающей действительности,
в формировании навыков
речевого общения
в формировании навыков
речевого общения
Слайд 7А применение интерактивных дидактических игр с использованием компьютерных технологий позволяют стимулировать
непроизвольное внимание детей, позволяют сделать процесс обучения интересным.
Слайд 8Сейчас я хочу представить вашему вниманию несколько дидактических игр, созданных с
помощью мультимедийных технологий в программе Microsoft PowerPoint
Слайд 9Откроем же дверь, и шагнув за порог,
С поклоном войдем в тувинскую
юрту —
великий дар наших предков
И матерью, ждущей своих детей,
Не давая угаснуть огню очага,
С ласкою теплой встретит нас юрта .(Э. Мижит)
Иɜ книги «Өгге йөрээл» («Благословение юрте»).
Юрта, где первый мой смех прозвучал,
Юрта, в которой заплакал впервые.
Юрта, исток мой, начало начал,
Юрта, в которой все вещи — живые…
М. Б. Кенин-Лопсан.
Известный исследователь тувинского шаманизма
великий дар наших предков
И матерью, ждущей своих детей,
Не давая угаснуть огню очага,
С ласкою теплой встретит нас юрта .(Э. Мижит)
Иɜ книги «Өгге йөрээл» («Благословение юрте»).
Юрта, где первый мой смех прозвучал,
Юрта, в которой заплакал впервые.
Юрта, исток мой, начало начал,
Юрта, в которой все вещи — живые…
М. Б. Кенин-Лопсан.
Известный исследователь тувинского шаманизма
Слайд 12Тувинский национальный костюм.
В комплект традиционного тувинского костюма на протяжении веков входят:
халаты, шубы, пальто, объединенные общим названием «тон», пояс – кур, головной убор – борт, безрукавка – кандаазын, шегедек, хоректээш, короткополая куртка – хурме, брюки – чувур, сапоги – идик, носки – ук, наколенники – дешки, поясные подвески – дерги и украшения – каасталга.
Слайд 14Тувинцы богаты разнообразными детскими и взрослыми играми, как, впрочем, и другие
народы. Старики-тувинцы считали, что лучшим «воспитателем» детей является игра, и использовали ее как традиционное средство воспитания.
Слайд 15Для большей наглядности и, чтобы дети хорошо запоминали,
нужно показать игры
и других народов,
например русского.
В следующей дидактической игре, детям нужно собрать в отдельные группы игры тувинского и русского народа
например русского.
В следующей дидактической игре, детям нужно собрать в отдельные группы игры тувинского и русского народа
Слайд 17 Такие дидактические игры рекомендованы детям дошкольного возраста 5-7
лет. Может использоваться на групповых занятиях по познавательному развитию или индивидуально, обязательно в присутствии взрослого, для закрепления знаний в игровой форме.
Проводить следует не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером для детей 5 лет до 10 минут и для детей 6 - 7 лет - 15 минут.
Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих или после перенесенных заболеваний продолжительность должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.
Проводить следует не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером для детей 5 лет до 10 минут и для детей 6 - 7 лет - 15 минут.
Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих или после перенесенных заболеваний продолжительность должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.
Слайд 18Цель:
Закрепить знания детей о своей малой Родине – Республике Тыва,
о культуре народа.
Задачи: Обучающие - углублять представления и знания детей о жилище тувинцев – юрте, о тувинской национальной одежде, о тувинских национальных играх, о пословицах, загадках своего народа.
Развивающие - развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
Воспитывающие - воспитывать любовь и уважение к обычаям и традициям своей малой Родины.
Задачи: Обучающие - углублять представления и знания детей о жилище тувинцев – юрте, о тувинской национальной одежде, о тувинских национальных играх, о пословицах, загадках своего народа.
Развивающие - развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
Воспитывающие - воспитывать любовь и уважение к обычаям и традициям своей малой Родины.
Слайд 20Вывод:
Использование интерактивных дидактических игр с привлечением компьютерных технологий способствует лучшему закреплению
детьми
знаний о своей малой Родине; развитию речи,
знаний о своей малой Родине; развитию речи,
