Презентация, доклад к проекту Чтение -лучшее учение

Гимназии №5

Руководитель: Морозова Галина Петровна.

чтения.
Провести анкетирование среди одноклассников
3. Представить полученную информацию в виде презентации.

по всем предметам.

Актуальность моего исследования в том, что сегодня многие  школьники не читают и не хотят читать книги. В результате  снижается уровень грамотности учащихся и  резко падает успеваемость. Во все времена Книга считалась и считается  источником знаний, главным учителем.

мыслями великого человека - есть наука самая занимательная» (А. Пушкин)

«Всем хорошим во мне я обязан книгам» (М. Горький)

,а дела не знает.
Книги читать - скуки не знать
Хорошая книга – мудрый учитель.
Книга поднимает настроение и развивает речь.
Книги читать не семечки щелкать.
Чтение – к мудрости движение.

чтение книг. Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением. Во время подготовки, мы с мамой изучали материал по теме моего выступления, а вместе с Галиной Петровной провели анкетирование в классе. Ни для кого не секрет, что, читая, человек в разы расширяет свой кругозор. И это лишь малая часть того влияния, которое на него может оказывать художественная литература.

книгам в свободное время, считая, что их вполне могут заменить Интернет и телевидение. Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А чтобы хорошо учиться, нужно расширять свой кругозор, быть любознательным.
А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё не освоили, по телевизору детских познавательных программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении новых знаний – это книги. Чтобы больше знать – надо много читать.

по чтению.
Оказалось, что примерно
Половина всех жителей
нашей планеты
не покупает книг, не читает журналов
и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками. Книжных магазинов в России намного меньше, чем в других странах. Есть даже такие люди, у которых дома совсем нет книг.

среди ребят нашего класса.

Анкета.
Любишь ли ты читать?

2.Сколько времени в день ты уделяешь на чтение дополнительной литературы ?

3.Какие книги ты читаешь?
Сказки , фантастику , научно-популярную литературу , комиксы , рассказы о животных.
4. Что ты предпочитаешь для поиска информации?
Книги. Интернет.
5.Интересуются ли родители твоим чтением?
Да. Нет.

Анкеты были анонимными, поэтому мне кажется, что все отвечали честно.

читать, а 4 человека не любят. 10 человек читают сказки, 12 человек – фантастику, 7 человек –научно популярную литературу , 16 человек – комиксы и 11 человек читают рассказы о животных. 2 ученика читают от 2 до 5 раз в неделю. 2 ученика читают от 2 до 4 часов в день. 6 человек читают 1 час в день. 3 ученика читают 1 раз в неделю. 5 учеников-1 раз в день. 4 ученика-10 минут в день. А 3 человека вообще не читают. У 20 учеников родители интересуются чтением ребёнка. А у 5 –нет. 10 человек в нашем классе предпочитают для поиска информации интернет. 4 человека – книгу ,а 11 человек предпочитают и то и другое.

отношениях между одноклассниками, о дружбе. Девочкам и мальчикам в нашем классе одинаково нравиться читать про Незнайку, Старика Хоттабыча и Волшебника Изумрудного города.

Конечно, встречаются и такие ребята, которые читают только учебник по литературному чтению. Как правило, у них нет интереса к чтению, им вообще ничего не интересно, и поэтому они слабо учатся.

тебе понятно прочитанное в учебнике – это помогает в учебе.
Мне очень приятно, что мои одноклассники, как и я тоже стремятся больше читать. Многим из них нравиться читать, они это делают бегло и выразительно – их интересно слушать.

У отличников и хорошистов лучше результаты по технике чтения, они читают больше своих одноклассников; могут объяснить почему выбрали именно эту книгу; детям нравятся веселые рассказы, без скучных нравоучений; кинофильмы не мешают интересу к чтению. Большинство учеников, имеющим отличные оценки по технике чтения, выбирают книгу, а не просмотр мультфильмов.

опрошенных читают около 10 страниц в день. 11 из опрошенных читают до 20 страниц в день. Вывод: Большинство учеников 3 Г класса читают от 10 до 20 страниц в день

Книга учит
МЫСЛИТЬ

Книга учит
ГОВОРИТЬ

Книга учит
ПОНИМАТЬ ЛЮДЕЙ

году были хорошистами. Но теперь они стали меньше читать и больше играть в компьютеры. У этих ребят появились тройки в четверти по некоторым предметам. У детей нашего класса , которые стали больше читать , повысилась успеваемость ,
увеличился словарный
запас. Из этого можно
сделать
вывод, что чтение полезно
для детей.

другая деятельность, позволяет тренировать познавательные способности мозга.

времени, когда можно будет перечитать свои любимые книжки и узнать много нового.
А, после каникул, так приятно, придя снова в школу, обменяться впечатлениями после чтения новых интересных книг.

лишь тот, кто ничего не читает.
Д. Дидро

Спасибо за внимание!