Румянцевой Валентины Вячеславовны,
Румянцевой Анны Николаевны,
Жуковой Елены Николаевны
Межмуниципальный семинар
«Эффективные практики повышения качества образования»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Технология проблемного диалога
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Технология проблемного диалога
- 2. Слайд 2
- 3. Как и какими средствами «взрастить» в человеке
- 4. Образовательная система «Школа 2100»Е. Л. Мельникова, доцент
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Преимущества проблемно – диалогических методов
- 8. Целостность построения технологии проблемного диалогауроки «открытия»
- 9. Индивидуальный и дифференцированный подходИндивидуальные образовательные маршруты для
- 10. Автоматизированное рабочее место учителя:ноутбук;проектор;аудиоколонки;многофункциональное устройство ;доступ в
- 11. Система контроля и мониторинга качества знаний учащихся «PROClass»
- 12. Результативность примененияТехнология проблемного диалога даёт качественные знания
- 13. Технология проблемного диалога:для всех и каждого -
- 14. «Вечным законом да будет: учить и учиться
- 15. Слайд 15
Как и какими средствами «взрастить» в человеке способность к самоопределению и самореализации?Самореализация в современном миреСистемно – деятельностный подход – методологическая основа ФГОС
Слайд 1«Технология проблемного диалога»
Мастер – класс
учителей начальных классов
МОУ Лицея №3
города Галича Костромской области
Румянцевой Валентины Вячеславовны,
Румянцевой Анны Николаевны,
Жуковой Елены Николаевны
Румянцевой Валентины Вячеславовны,
Румянцевой Анны Николаевны,
Жуковой Елены Николаевны
Слайд 3Как и какими средствами «взрастить»
в человеке способность
к самоопределению и
самореализации?
Самореализация
в современном мире
Системно – деятельностный подход – методологическая основа ФГОС
Слайд 4Образовательная система
«Школа 2100»
Е. Л. Мельникова,
доцент кафедры начального и дошкольного
образования
Академии ПКиППРО (г. Москва)
Академии ПКиППРО (г. Москва)
Технология
проблемного диалога
Теория
развивающего обучения
Педагогический замысел технологии проблемного диалога:
научить ребёнка самостоятельному решению проблем посредством совместного с учителем открытия нового знания
Слайд 8Целостность построения
технологии проблемного диалога
уроки «открытия» нового знания;
уроки отработки умений и
рефлексии;
уроки систематизации знаний (общедидактической направленности);
уроки развивающего контроля.
уроки систематизации знаний (общедидактической направленности);
уроки развивающего контроля.
Применение данной технологии на уроках
различного типа:
Слайд 9Индивидуальный и дифференцированный подход
Индивидуальные образовательные маршруты для одарённых детей;
Адаптированные образовательные программы
для детей с ОВЗ.
Здоровьесберегающий потенциал технологии проблемного диалога
Слайд 10Автоматизированное рабочее место учителя:
ноутбук;
проектор;
аудиоколонки;
многофункциональное устройство ;
доступ в Интернет и локальную сеть
ОУ.
Интерактивное оборудование кабинета начальных классов
Интерактивная доска «SMART»;
Система контроля и мониторинга качества знаний «PROClass»;
Модульные системы экспериментов «PROLog»;
Цифровые микроскопы;
Документ-камера;
Графический планшет;
Электронный конструктор «Lego».
Слайд 12Результативность применения
Технология проблемного диалога даёт качественные знания
за счёт использования компонентов
технологии:
Постановка
учебной проблемы
Методы
поиска решения
учебной проблемы
Групповые формы работы
Побуждающий диалог
Подводящий диалог
Познавательные УУД;
Регулятивные УУД;
Коммуникативные УУД;
Личностные УУД.
Слайд 13Технология проблемного диалога:
для всех и каждого - технология «открытия» знаний учениками,
для
учителя - ключ к успеху и творчеству,
для ученика - интересный и понятный урок,
для образования - реализация развивающего обучения,
для методиста - универсальная педагогическая технология,
для завуча - единая методическая тема школы,
для директора - конкурентоспособность коллектива.
для ученика - интересный и понятный урок,
для образования - реализация развивающего обучения,
для методиста - универсальная педагогическая технология,
для завуча - единая методическая тема школы,
для директора - конкурентоспособность коллектива.
Слайд 14 «Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления
и применения на деле»
Я. А. Коменский
Я. А. Коменский
