Презентация, доклад к мастер-классу Использование приёмов критического мышления при анализе литературного произведения А.С.Пушкина Сказка о рыбаке и рыбке.

активной и эффективной деятельности в учебном процессе.

Задачи:
-актуализировать и обобщить имеющиеся у участников знания по данному вопросу,
-представить опыт использования некоторых приёмов ТРКМ
-обсудить особенности реализации технологии на разных предметах и мотивировать педагогов к повышению своей профессиональной компетентности.

- одно и то же.

действии (а мы с вами знаем: человек создан для действия): как рассудить и поступить логично, с учетом как своей точки зрения, так и других мнений. Порой - это умение отказаться от собственных предубеждений. Критическое мышление способно выдвинуть новые идеи и увидеть новые возможности при решении проблем.

о рыбаке и рыбке».

схеме. На верхней "косточке" вы описываете поведение старика и старухи, а на нижней - ответ рыбки и окружающей природы. Хвост на схеме должен показать, как относится к героям А.С.Пушкин?;

2 группа: Какой была старуха. На верхней "косточке" вы описываете действия старухи, а на нижней - изменение ее характера. Хвост - какие чувства она вызывает?

3 группа: Какой был старик. Верхняя косточка: его поступки, нижняя косточка - отношение к старухе, хвост - какие чувства он вызывает?

помочь ему понять это самому.

не отменял:
счастье,
любовь,
-вера.
Пусть они всегда живут в ваших сердцах!