Презентация, доклад к докладу на темуЗначение занимательного математического материала для интеллектуального развития дошкольников

от рождения. Ребенок усваивает только то, что его заинтересовало, удивило, или испугало. Поэтому основная задача педагогов сделать так, чтобы детям было интересно заниматься математикой. Тогда маленькие непоседы и сами не заметят, как научатся математическим представлениям. «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.» (В. А. Сухомлинский)

и творческих способностей.
Занимательный математический материал способствует решению задач всестороннего развития и воспитания дошкольников: активизировать умственную деятельность, заинтересовать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять.

Многообразие занимательного материала - игр, задач,
головоломок- дает основание для их классификации.
Занимательный материал можно классифицировать,
выделив в нем три основные группы.

кладов», игры со сказочными персонажами, «Математический праздник».

Математические игры и задачи, логические упражнения

Шашки, шахматы

Словесные: кроссворды, загадки, задачки – шутки, ребусы

Работа с блоками, кубиками на включение, нахождение

С наглядным материалом

Словесные

них составить 2 равных треугольника

- четырехугольник

убрать 4 палочки, оставив один прямоугольник

в другую сторону

своем головоломки для развития логического и образного мышления, набор задач, направленных на распознавание и достраивание различных образов, которые можно выполнить с помощью квадратиков, кубиков, кирпичиков по принципу пазла или конструктора.

К играм-головоломкам
относятся такие игры
как: «Танграм»,
«Колумбово яйцо»,
«Головоломка Пифагора»,
«Волшебный круг»,
«Листик»,
«Вьетнамская игра»,
«Монгольская игра»,
«Пентамино»

Все блоки отличаются между собой по четырем свойствам: форма, цвет, размер, толщина. Такой набор характеристик позволяет предложить детям много интересных аналитических задач на сравнение, обобщение и классификацию.

разных цветов и длиной от 1 до 10 см.
Это математическое пособие, которое позволяет «через руки» ребенка формировать понятие числовой последовательности, состав числа, отношений «Больше - меньше», «право - лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое. Из палочек составлять фигурки, строить.

полноценного развития интеллекта ребенка в игровой форме..

братцев в одном домике живут.
В году у дедушки 4 имени. Кто они?
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе?(4)
Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось?
Если стол выше стула, то стул…….
Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа………
Если правая рука справа, то левая……
Если река глубже ручейка, то ручеек…

внешних признаках предметов: цвете, величине; развитие умения подбирать фигуры соответствующего цвета и формы; развитие мелкой моторики рук.

число в числовом ряду. Развивать мышление, мелкую моторику рук. Игра представлена с разным дидактическим материалом в виде цветка, домика

помощи знаков «больше», «меньше» и «равно», различать цифры от 1 до 10.

примеров на сложение. Данные примеры по математике помогут закрепить вычислительные навыки первого десятка.

(букве и цифре).

мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.» (А. Марушкевич)

Спасибо за внимание!