старший воспитатель,
учитель-логопед МБДОУ №29
Егорова Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование конструктора ЛЕГО в работе с дошкольниками с ОВЗ
Содержание
- 1. Презентация Использование конструктора ЛЕГО в работе с дошкольниками с ОВЗ
- 2. «Возможности ЛЕГО»Сенсорное развитиеФормирование пространственных представленийРечевое развитие ( РФП, ЗП, ССС, Сл, ГСР, СР)Развитие ВПФРазвитие мелкой моторикиПОГ
- 3. Используемые деталиЛего-символы- графические символы конструктора=символы, используемые в
- 4. Коррекция звукопроизношения. Игры.«Звуковой коврик» -закрепление навыка произнесение
- 5. Коррекция звукопроизношения. Игры.«Змейка» - закрепление навыка произнесение
- 6. Коррекция звукопроизношения. Игры.«Винни-Пух»- дифференциация звуков В-ВЬ в словах.
- 7. Коррекция звукопроизношения. Игры.«Звуковая картинка» – закрепление навыка произнесения звука К, развитие фонематического слуха и восприятия
- 8. Развитие навыков звукового анализа. Игры.«Разноцветный коврик» -дифференциация
- 9. Развитие навыков звукового анализа. Игры«Где живет звук Ш?» – развитие навыков фонематического анализа.
- 10. Развитие навыков звукового анализа. Игры«Выбери свою схему», «Каждой картинке свое место» - развитие навыков фонематического анализа.
- 11. Развитие навыков звукового анализа. Игры«Зашифрованное письмо» –
- 12. Формирование ССС.«Лошадка»«Лесенка»«Ступеньки»
- 13. ПОГ.«Составь предложение»«Подбери схемы»«Прочитай предложение по схеме»«Сочиняем предложения»
- 14. «Любимые буквы»«Лего-букварь»
- 15. Применение ЛЕГО на логопедических занятиях позитивно
- 16. ПРЕИМУЩЕСТВА ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИЙЛЕГО-ТЕХНОЛОГИИНЕ ВЫЗЫВАЕТНЕГАТИВАРЕЗУЛЬТАТ НЕ ЗАВИСИТ ОТ УМЕНИЙЭТОТ МИР ПОДКОНТРОЛЕМРАСКРЫТИЕИНДИВИДУАЛЬНОСТИБЕЗОПАСНОСТЬНЕТ РИСКАИСПОРТИТЬВОЗМОЖНОСТЬРАЗЛИЧНОГОРАСПОЛОЖЕНИЯ
«Возможности ЛЕГО»Сенсорное развитиеФормирование пространственных представленийРечевое развитие ( РФП, ЗП, ССС, Сл, ГСР, СР)Развитие ВПФРазвитие мелкой моторикиПОГ
Слайд 1"Использование
конструктора ЛЕГО
в работе с дошкольниками
с ограниченными возможностями здоровья"
Подготовила:
Слайд 2«Возможности ЛЕГО»
Сенсорное развитие
Формирование пространственных представлений
Речевое развитие ( РФП, ЗП, ССС, Сл,
ГСР, СР)
Развитие ВПФ
Развитие мелкой моторики
ПОГ
Развитие ВПФ
Развитие мелкой моторики
ПОГ
Слайд 3Используемые детали
Лего-символы- графические символы конструктора=символы, используемые в речевом развитии дошкольников (2*2)
Лего-фишки-
используются для различных игр (2*2).
Лего-схемы –детали конструктора, которые повторяют традиционно звуковые схемы (звуковая схема (2*6), слоговая схема(2*2, 2*4, 2*6, 2*8), схема предложения (2*6, 2*2))).
Лего-человечки.
Крупные детали и мелкие детали
коллективная работа индивидуальная работа
Лего-схемы –детали конструктора, которые повторяют традиционно звуковые схемы (звуковая схема (2*6), слоговая схема(2*2, 2*4, 2*6, 2*8), схема предложения (2*6, 2*2))).
Лего-человечки.
Крупные детали и мелкие детали
коллективная работа индивидуальная работа
Слайд 4Коррекция звукопроизношения. Игры.
«Звуковой коврик» -закрепление навыка произнесение изолированного звука (гласные –
согласные твердые).
«Башни» - закрепление навыка произнесение изолированного звука СЬ тихо-громко.
«Длинный-короткий» - закрепление навыка произнесение изолированного звука РЬ длительно и коротко.
«Башни» - закрепление навыка произнесение изолированного звука СЬ тихо-громко.
«Длинный-короткий» - закрепление навыка произнесение изолированного звука РЬ длительно и коротко.
Слайд 5Коррекция звукопроизношения. Игры.
«Змейка» - закрепление навыка произнесение изолированного звука Ш.
«Лошадка» -
закрепление навыка произнесения звука Л, развитие фонематического слуха и восприятия
Слайд 7Коррекция звукопроизношения. Игры.
«Звуковая картинка» – закрепление навыка произнесения звука К, развитие
фонематического слуха и восприятия
Слайд 8Развитие навыков звукового анализа. Игры.
«Разноцветный коврик» -дифференциация гласных и согласных звуков.
«Звуковые
бусики» - дифференциация гласных и согласных звуков.
Слайд 9Развитие навыков звукового анализа. Игры
«Где живет звук Ш?» – развитие навыков
фонематического анализа.
Слайд 10Развитие навыков звукового анализа. Игры
«Выбери свою схему», «Каждой картинке свое место»
- развитие навыков фонематического анализа.
Слайд 11Развитие навыков звукового анализа. Игры
«Зашифрованное письмо» – развитие навыков звукового анализа.
«Команды»
- – развитие навыков звукового анализа.
Слайд 13ПОГ.
«Составь предложение»
«Подбери схемы»
«Прочитай предложение по схеме»
«Сочиняем предложения»
Слайд 15 Применение ЛЕГО на логопедических занятиях позитивно отражается на качестве коррекции
и обучения, так как способствует:
развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определенных тем;
формированию грамматической составляющей речи;
формированию и развитию правильного длительного выдоха;
постановке и автоматизации звуков в ходе игры;
формированию графического образа букв при обучении грамоте, а также развитию тактильных ощущений, играя с закрытыми глазами на ощупь;
овладению звуко-буквенным анализом и слого -звуковым составом слов;
формированию пространственной ориентации, схемы собственного тела;
развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления);
тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.
развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определенных тем;
формированию грамматической составляющей речи;
формированию и развитию правильного длительного выдоха;
постановке и автоматизации звуков в ходе игры;
формированию графического образа букв при обучении грамоте, а также развитию тактильных ощущений, играя с закрытыми глазами на ощупь;
овладению звуко-буквенным анализом и слого -звуковым составом слов;
формированию пространственной ориентации, схемы собственного тела;
развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления);
тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.
Слайд 16ПРЕИМУЩЕСТВА
ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИЙ
ЛЕГО-
ТЕХНОЛОГИИ
НЕ ВЫЗЫВАЕТ
НЕГАТИВА
РЕЗУЛЬТАТ
НЕ ЗАВИСИТ
ОТ УМЕНИЙ
ЭТОТ МИР ПОД
КОНТРОЛЕМ
РАСКРЫТИЕ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
БЕЗОПАСНОСТЬ
НЕТ РИСКА
ИСПОРТИТЬ
ВОЗМОЖНОСТЬ
РАЗЛИЧНОГО
РАСПОЛОЖЕНИЯ
