Презентация, доклад Использование ИКТ на уроках в малокомплектном классе

успеваемости школьников

Белоусова Наталья Павловна учитель начальных классов МОУ «Изегольская ООШ»

совместной работы учителя с семьёй,
-благоприятные условия для трудового воспитания,
-возможность индивидуального обучения.

-замкнутый социум,
-более низкий образовательный уровень населения,
учитель работает с классом лишь половину (или менее) урока, а в остальное время дети работают самостоятельно
при выполнении самостоятельной работы дети лишены возможности получить немедленную помощь со стороны учителя

Малокомплектная школа: преимущества и недостатки

со стороны другого класса, так как в это время в другом классе может идти беседа, объяснение и т.д.
-при работе с несколькими классами я использую те же виды самостоятельной работы, что и при работе с одним классом, так как для малокомплектных школ нет никакой специальной методической литературы.

1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

ИКТ на уроке, мы видим ряд преимуществ:

содержание тематических разделов, изменять формы представления учебного материала, расширять виды учебных заданий и способов работы с ними.

учащихся.
Во-вторых, использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.

к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

методы введения занятий.

способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.
Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяет достичь гораздо большего эффекта. Человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50 % того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована.

на здоровье детей.
Непрерывная длительность занятий с ПК не должна превышать для учащихся:
1 классов – 10 минут;
2 – 4 классов – 15 минут.