период адаптации»
Подготовила: Гореловская В.Н.
учитель нач.классов первой категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование игровых технологий на уроках в период адаптации
Содержание
- 1. Презентация Использование игровых технологий на уроках в период адаптации
- 2. наши первоклашки...
- 3. “Игра – это жизненная лаборатория детства,
- 4. Показать эффективность применения игровых технологий
- 5. 1) Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по
- 6. теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы;педагогическое наблюдение
- 7. Роль игр и игровых технологий в развитии
- 8. Модель деятельности учителя по организации учебно-воспитательного
- 9. Слайд 9
- 10. Система уроков математики в виде коррекционно-развивающих занятий
- 11. Тематическое планирование системы уроков математики в виде коррекционно-развивающих занятий
- 12. Фрагмент урока"Путешествие в сказочный город"
- 13. "Экскурсия в зоопарк"
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. В классе 16 учеников.2 отличницы.На «4 и 5» - 9 учеников.
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Участие в конкурсах и олимпиадах…
- 23. Внеклассная работа
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Наши достижения
- 27. Слайд 27
- 28. Спасибо за внимание!
наши первоклашки...
Слайд 3 “Игра – это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту
атмосферу молодой жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы детства”
С.Т. Шацкий.
С.Т. Шацкий.
Слайд 4 Показать эффективность применения игровых технологий и введения в
традиционный урок различных игр направленных на развитие положительной мотивации к учению, формирование произвольных психических процессов детей шестилетнего возраста, способствующие прочному усвоению математических знаний, умений и навыков
Цель
Слайд 51) Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2) На основе
изученной литературы определить:
исходный уровень развития основных психических процессов первоклассников,
особенности межличностных отношений,
развитие личностно - мотивационной сферы,
прочность базовых ЗУН по математике.
3) Разработать систему уроков математики в виде коррекционно-развивающих занятий, способствующих безболезненной адаптации первоклассников к новой деятельности, развитию положительной учебной мотивации, формированию произвольности основных психических процессов детей 6-7 летнего возраста и базовых знаний, умений и навыков по математике.
4)Установить эффективность использования игр и игровых технологий на уроках математики в первом классе.
исходный уровень развития основных психических процессов первоклассников,
особенности межличностных отношений,
развитие личностно - мотивационной сферы,
прочность базовых ЗУН по математике.
3) Разработать систему уроков математики в виде коррекционно-развивающих занятий, способствующих безболезненной адаптации первоклассников к новой деятельности, развитию положительной учебной мотивации, формированию произвольности основных психических процессов детей 6-7 летнего возраста и базовых знаний, умений и навыков по математике.
4)Установить эффективность использования игр и игровых технологий на уроках математики в первом классе.
Задачи
Слайд 6теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы;
педагогическое наблюдение за работой первоклассников на
уроке;
проведение диагностики;
обобщение личного опыта;
анализ результатов продуктивной деятельности учащихся.
проведение диагностики;
обобщение личного опыта;
анализ результатов продуктивной деятельности учащихся.
Методы
Слайд 7Роль игр и игровых технологий в развитии и обучении первоклассников
Возрастные особенности
детей 6-7летнего возраста.
Теория, анализ и сущность игровых технологий.
Условия эффективности учебно-воспитательного процесса в первом классе.
Применение игр и игровых технологий на уроках в первом классе.
Теория, анализ и сущность игровых технологий.
Условия эффективности учебно-воспитательного процесса в первом классе.
Применение игр и игровых технологий на уроках в первом классе.
Слайд 8 Модель деятельности учителя по организации учебно-воспитательного процесса на уроках математики
в первом классе
Программу диагностики составили следующие методики:
1. Тест Керна - Йерасека
2. Проективная методика "Школа зверей" (Панченко С.)
3. Методика исследования мотивации учения у первоклассников " Беседа о школе" Т. А. Нежновой
4.Самостоятельная работа по выявлению качества первоначальных ЗУНов учащихся
Слайд 10Система уроков математики в виде коррекционно-развивающих занятий для учащихся первого класса
на первое полугодие
Цель:
Создание социально - психологических условий для успешного обучения первоклассников.
Задачи:
Развитие когнитивных умений и способностей, необходимых для успешного обучения в начальной школе.
Развитие у детей социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогом.
Формирование устойчивой учебной мотивации, устойчивой самооценки и низкого уровня школьной тревожности.
Формирование прочных знаний, умений и навыков.
