Презентация, доклад Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей 4-5 лет

Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей 4-5 лет

Актуальность

Расширение знаний детей в математике

Динамика взглядов выдающихся ученых

Уровень математического развития

Необходимость использования игровых методов и приемов

Требования ФГОС ДО

Выдающиеся ученые

Я.А.Коменский

И.Г.Песталоцци

К.Д.Ушинский

Изученная литература

-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
-Гогоберидзе, А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения
-Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования, Л.В.Коломийченко
-От рождения до школы : примерная общеобразовательная программа дошкольного образования, Н.Е. Веракса
-Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: средняя группа

Аппарат исследования

Проблема: какие игровые приемы способствуют наиболее эффективному формированию элементарных математических представлений у детей пятого года жизни?

Предмет: использование игровых приемов в работе по формированию элементарных математических представлений детей пятого года жизни

Объект: формирование элементарных математических представлений детей пятого года жизни

Аппарат исследования

Цель: разработка цикла занятий с использованием игровых приемов по формированию элементарных математических представлений у детей пятого года жизни

Гипотеза: работа педагога по формированию у детей пятого года жизни элементарных математических представлений с использованием игровых приемов будет эффективной при условиях:
- использование игровых приемов с учетом уровня сформированности элементарных математических представлений у детей пятого года жизни;
- использование игровых приемов во всех частях организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений;
-использование в игровых приемах персонажей, знакомых детям по мультфильмам, литературным произведениям.

Задачи

1.Охарактеризовать понятие «формирование элементарных математических представлений» и рассмотреть динамику взглядов на математическое развитие детей пятого года жизни.
2.Проанализировать педагогические условия для формирования элементарных математических представлений у детей пятого года жизни.
3.Определить игровые приемы, являющиеся эффективными при формировании элементарных математических представлений у детей пятого года жизни, на основе анализа методической литературы и опыта работы воспитателей.
4.Выявить уровень сформированности элементарных математических представлений у детей средней группы в МБДОУ «Детский сад №9».
5.Опробовать ряд занятий с использованием игровых приемов по формированию элементарных математических представлений и проанализировать результаты.

Теоретическая часть работы

Теоретическое обоснование использования игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей пятого года жизни

Характеристика понятия «формирование элементарных математических представлений» и динамика взглядов на математическое развитие детей пятого года жизни

Создание условий для формирования элементарных математических представлений в средней группе

Особенности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у детей пятого года жизни

Практическая часть работы

Оценка эффективности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у детей пятого года жизни

Выявление уровня сформированности элементарных математических представлений у детей средней группы МБДОУ «Детский сад №9»

Работа воспитателя по формированию элементарных математических представлений у детей средней группы в процессе организованной образовательной деятельности с использованием игровых приемов

Анализ опытно-практической работы по формированию элементарных математических представлений у детей средней группы

Первый этап практической работы

Второй этап практической работы

Организованная образовательная деятельность

Игры

«Вверху, внизу»

«Волшебство математики»

«Сравнение по длине»

«Прогулка с зайчишкой»

Дидактические

Подвижные

Блоки Дьенеша

Палочки Кюизера

Третий этап практической работы

Результаты практической работы

Заключение

Гипотеза о том, что использование игровых приемов способствует повышению уровня формирования элементарных математических представлений у детей пятого года жизни, нашла свое подтверждение

Поставленная цель работы достигнута, задачи решены

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!