отделение №1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игры своими руками
Содержание
- 1. Презентация. Игры своими руками
- 2. Игра «Подбери лепесток» Цель: Обогащение словаря ребенка.
- 3. "Цветочная банка".Цель: сортировка предметов по одному или
- 4. “Разложи карандаши по стаканчикам”. Цель: развитие мелкой
- 5. Сухой аквариум. Цель: нормализация мышечного тонуса, стимуляции
- 6. “Разложи камешки в свои домики” Цель: формировать
- 7. Веселая рыбалка.Из носков сшить рыбок с небольшим
- 8. «Собираем из частей» Разрезные картинки- это
Игра «Подбери лепесток» Цель: Обогащение словаря ребенка. Развитие памяти, внимания, мышления. Изготовление: В центр цветного прямоугольника приклеиваем картинку с символом, означающим какое - либо действие: «летает», «ходит», «плавает», «ползает», «пищит», «ныряет», "скачет", и т.д. Символ можете
Слайд 1Игры своими руками
Материал подготовлен учителем- дефектологом Грязновой И.Г.
ГБОУ СОШ №1155
Дошкольное
Слайд 2Игра «Подбери лепесток»
Цель: Обогащение словаря ребенка. Развитие памяти, внимания, мышления.
Изготовление: В
центр цветного прямоугольника приклеиваем картинку с символом, означающим какое - либо действие: «летает», «ходит», «плавает», «ползает», «пищит», «ныряет», "скачет", и т.д. Символ можете придумать сами, но так, чтобы ребенок его смог сразу понять и запомнить. На маленькие карточки наклеиваем вырезанные из журналов картинки – это будут лепестки.
Педагог поясняет ребенку, что обозначают символы на прямоугольниках. Выбирают те лепестки, изображения которых могут выполнять данное действие.
Слайд 3"Цветочная банка".
Цель: сортировка предметов по одному или нескольким признакам (форма, размер
или цвет). Развитие мелкой моторики рук, логического мышления ребенка, навыков анализа.
Описание пособия: Это банка , в которой имеются отверстия различной формы, дырочки для проталкивания счетных палочек так же сортировки по цветам, отверстия для шнурков (шнуровка), и прикручивание крышек определенного цвета к цветку . В эти отверстия нужно вкладывать соответствующие по форме фигурки.
Описание пособия: Это банка , в которой имеются отверстия различной формы, дырочки для проталкивания счетных палочек так же сортировки по цветам, отверстия для шнурков (шнуровка), и прикручивание крышек определенного цвета к цветку . В эти отверстия нужно вкладывать соответствующие по форме фигурки.
Слайд 4“Разложи карандаши по стаканчикам”.
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, логического
мышления.
Описание пособия: Из потолочных плит вырезаем прямоугольники и фигурки карандашиков. Прямоугольники обклеиваем до середины квадратами из самоклеящейся плёнки разных цветов. Карандаши обклеиваем соответствующими цветами.
Варианты: предложить детям найти ошибку (положить один из карандашей не такого цвета), и исправить ее, при этом указывая на ошибку.
Слайд 5Сухой аквариум.
Цель: нормализация мышечного тонуса, стимуляции тактильных ощущений, увеличение объема
и амплитуды движений пальцев рук.
«Сухой аквариум» - набор контейнеров из под киндеров, собранных в пластмассовой емкости, можно предложить ребенку в любое время: когда у него плохое настроение, или, наоборот, он слишком возбужден, или ему просто нечем заняться.
Вариант 2. На дне «бассейна» спрятать игрушки из киндер-сюрпризов. Опустить кисти рук в «бассейн», затем найти и достать игрушки.
«Сухой аквариум» - набор контейнеров из под киндеров, собранных в пластмассовой емкости, можно предложить ребенку в любое время: когда у него плохое настроение, или, наоборот, он слишком возбужден, или ему просто нечем заняться.
Вариант 2. На дне «бассейна» спрятать игрушки из киндер-сюрпризов. Опустить кисти рук в «бассейн», затем найти и достать игрушки.
Слайд 6“Разложи камешки в свои домики”
Цель: формировать умение различать и правильно называть
основные цвета, производить соотносящие действия (ориентир по цвету, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Дети должны разложить камешки в «домики» (цветные коробочки, баночки), в соответствии с их цветом, назвать цвет камней и цвет домиков.
Дети должны разложить камешки в «домики» (цветные коробочки, баночки), в соответствии с их цветом, назвать цвет камней и цвет домиков.
Слайд 7Веселая рыбалка.
Из носков сшить рыбок с небольшим металлическим наполнением, удочка снабжена
магнитом.
Игра развивает усидчивость,
координацию движений, мелкую моторику.
Игра развивает усидчивость,
координацию движений, мелкую моторику.
Слайд 8«Собираем из частей»
Разрезные картинки- это увлекательная игра для детей дошкольного
возраста. С помощью этой игры ребенок научится осознавать целостность чего-либо, складывать из частей что-то единое.
