«А» класса
Чикалина Ариадна
Руководитель: учитель высшей категории
Мещанкина О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и проект Почерк -зеркало души
Содержание
- 1. Презентация и проект Почерк -зеркало души
- 2. Проблема: В первом классе нас всех учили
- 3. Актуальность:Тема моего исследования интересная и актуальная. Все
- 4. Гипотеза:Действительно ли почерк может рассказать о характере своего хозяина?
- 5. Цель моей работы: Сравнить, проанализировать, выявить связь почерка учащихся 2 «А» класса с их характером.
- 6. Задачи:1.Раскрыть понятие графологии.2.Провести анкетирование письменных работ среди
- 7. Методы исследования:1.Теоретический (сбор информации, работа с Интернетом, энциклопедиями)2.Практически ( наблюдение, анкетирование).
- 8. Предмет исследования:Тетради учащихся 2 «А» класса
- 9. Объект исследования:Учащиеся 2 «А» класса
- 10. Практическая значимость: результаты исследования помогут понять, как почерк может влиять на характер ученика.
- 11. Личный вклад автора: Я проводила опыты и
- 12. Почерки учащихся 2 «А» класса
- 13. Почерки учащихся 2 «А» класса
- 14. Почерки учащихся 2 «А» класса
- 15. Почерки учащихся 2 «А» класса
- 16. Исследование почерка учащихся 2 «А» классаУченикам 2
- 17. Комментарий В написанном учениками тексте наблюдается правосторонний
- 18. Диаграмма Анализ характера учащихся по почерку ( анализ текста)
- 19. ЗаключениеВ ходе исследования почерка моих одноклассников я
- 20. Изучая особенности почерка, можно понять черты характера
- 21. Почерки знаменитых людей Сергей Есенин
- 22. Почерки знаменитых людей Петр Первый
- 23. Почерки знаменитых людей Наполеон Бонапарт
- 24. Почерки знаменитых людей Александр Сергеевич Пушкин
- 25. Почерки знаменитых людей Лев Николаевич Толстой
- 26. Почерки знаменитых людей Барак Обама
- 27. Почерки знаменитых людей Почерк Путина
- 28. Спасибо за внимание!
Проблема: В первом классе нас всех учили одинаково, чтобы мы писали буквы аккуратно, как показано на доске. Точно соблюдая расстояния между буквами, наклоны и соединения. А сейчас подчерки у всех ребят разные, индивидуальные. Почерк у всех
Слайд 2Проблема:
В первом классе нас всех учили одинаково, чтобы мы писали
буквы аккуратно, как показано на доске. Точно соблюдая расстояния между буквами, наклоны и соединения. А сейчас подчерки у всех ребят разные, индивидуальные. Почерк у всех сильно изменился и не у всех в лучшую сторону.
Слайд 3Актуальность:
Тема моего исследования интересная и актуальная.
Все ученики пишут по-разному: кто-то
красиво, кто-то небрежно.
Следовательно, они проявляют индивидуальные черты характера и ума.
Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер учащихся отражается в их почерке.
Следовательно, они проявляют индивидуальные черты характера и ума.
Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер учащихся отражается в их почерке.
Слайд 5Цель моей работы:
Сравнить, проанализировать, выявить связь почерка учащихся 2 «А»
класса с их характером.
Слайд 6Задачи:
1.Раскрыть понятие графологии.
2.Провести анкетирование письменных работ среди одноклассников.
3.Проанализировать полученную информацию.
4.Провести наблюдение
за поведением и характерными чертами учащихся.
Слайд 7Методы исследования:
1.Теоретический (сбор информации, работа с Интернетом, энциклопедиями)
2.Практически ( наблюдение, анкетирование).
Слайд 10Практическая значимость:
результаты исследования помогут понять, как почерк может влиять
на характер ученика.
Слайд 11Личный вклад автора:
Я проводила опыты и наблюдения, их описание, анкетирование.
Мной проведена обработка и обобщение полученных данных.
Слайд 16Исследование почерка учащихся 2 «А» класса
Ученикам 2 «А» класса было предложено
написать текст на листе обычной бумаги.
Слайд 17Комментарий
В написанном учениками тексте наблюдается правосторонний наклон букв, почерк аккуратный,
разборчивый у 9 человек, но встречаются «скачущие буквы» у 2 человек.
3 или (33%) учащихся, обладатели такого почерка решительны, хоть и часто пасуют перед опасностью. Несмотря на лёгкий характер, не лишены чувства собственного достоинства.
4 или (43,5%) учащихся, их почерк свидетельствует о добродушии и откровенности, излишней впечатлительности. Такой человек, как правило, хороший собеседник, может отстоять свою точку зрения
4 или (43,5%) учащихся, это самая распространённая группа. Характерные признаки - честность и инициатива, обилие новых идей ( которые нередко так и остаются неосуществлёнными).
3 или (33%) учащихся, обладатели такого почерка решительны, хоть и часто пасуют перед опасностью. Несмотря на лёгкий характер, не лишены чувства собственного достоинства.
4 или (43,5%) учащихся, их почерк свидетельствует о добродушии и откровенности, излишней впечатлительности. Такой человек, как правило, хороший собеседник, может отстоять свою точку зрения
4 или (43,5%) учащихся, это самая распространённая группа. Характерные признаки - честность и инициатива, обилие новых идей ( которые нередко так и остаются неосуществлёнными).
Слайд 19Заключение
В ходе исследования почерка моих одноклассников я подтвердила свою гипотезу и
пришла к выводам:
у каждого человека свой неповторимый почерк
на чёткость почерка влияют наклон, скорость письма, форма букв, положение бумаги
у каждого человека свой неповторимый почерк
на чёткость почерка влияют наклон, скорость письма, форма букв, положение бумаги
Слайд 20Изучая особенности почерка, можно понять черты характера человека. Почерк о многом
мне рассказал. Мне было интересно узнавать черты характера моих одноклассников. Теперь мы будем лучше понимать друг друга, учитывать качества характера.
