Презентация, доклад Электронное портфолио педагога - Крымовой Юлии Евгеньевны

сад комбинированного вида № 79»

2016

педагогическое
Общий трудовой стаж: 7 лет
Педагогический стаж: 2 года 6 месяцев

Педагогический стаж в МБДОУ «Детский сад №79»
г. Краснодара – 2 года 6 месяцев

Квалификационная категория: нет

и аквакультура».
2012-2014 – Кубанский Государственный Университет. Магистратура по специальности «Водные биоресурсы и аквакультура», квалификация – магистр.
2014-2015 – Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Краснодарского края «Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования ККИДППО» по программе «Педагогика и психология дошкольного образования».

Курсы повышения квалификации
2015 - Краснодарский педагогический колледж (ГБПОУ КК) - Концептуальные основы введения ФГОС ДО, 72 часа.

благодатная, благодарная профессия – это ВОСПИТАТЕЛЬ. Как здорово каждый день вместе с детьми открывать что-то новое, испытывать восторг от новых открытий, плакать, смеяться, бегать, прыгать, рисовать, лепить.… Всего перечислить невозможно. День пролетает как один миг. И этим мигом нужно дорожить, ведь дети так быстро взрослеют. Для меня, как для воспитателя, важно за этот короткий период подготовить детей к испытаниям, реалиям, неожиданностям, трудностям школьной, затем и взрослой жизни, научить их быть честными, добрыми, правдивыми, справедливыми. Я думаю, что именно эти качества формируют личность.

Быть педагогом трудно и почетно, а если ты любим и уважаем детьми и родителями, это еще и приятно. Каждый день ты ощущаешь себя нужным и важным для свих воспитанников и родителей. Да именно для своих, так как все они становятся тебе родными, близкими и любимыми.

… Я горжусь своей профессией. Горжусь доверием детей и родителей, успехами достижениями каждого ребенка ... "Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми"- Оскар Уайльд.

окружающим миром как средства развития познавательной активности дошкольника

Сегодня применение информационно- коммуникативных технологий можно считать, теми новыми способами передачи знаний, которые соответствуют новому содержанию обучения и развития ребенка. В настоящее время от человека требуют не только владение знаниями, но и умение добывать эти знания самостоятельно, оперировать ими.
Информационно- коммуникативные технологии  не только значительно повышают эффективность усвоения материала детьми, но также  позволяют ставить перед ребенком и помогать ему решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность, помогают быть ребенку успешным в разных видах деятельности, в том числе и учебной деятельности.