Презентация, доклад Экологическое воспитание на уроках в начальной школе

ФГОС Подготовила: учитель начальных классов МАОУ СОШ № 26 г.Балаково

есть практически на всех уроках и ее необходимо использовать.

научить детей чувствовать красоту природы и боль при виде ее гибели.
Знания, которые не прошли через эмоции, чувства, не перейдут в навыки, не станут нормой поведения, частью мировоззрения, сознанием.

технологии в работе, которые, воздействуют на эмоциональную и чувственную сферы личности.

понять…"
(М.Л. Налбадян)

"Природа не может перечить человеку, если человек не перечит ее законам". (А.И. Герцен)

природы, их признаках, свойствах;
беседы о значении леса, о правилах поведения в лесу, о значении диких и домашних животных, причинах сокращения или исчезновения того или иного растения.

маленькой ёлки колючей.
 
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

жить на суку»

народе говорят:
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Сухой декабрь - сухие весна и лето.
Декабрь холодный, снежный, с частыми инеем и ветрами - к урожаю.

и «настроение» природы;
проявлять интерес к оригинальным, нестандартным взглядам;
формировать своё видение окружающего мира;
умение находить необычное в обычных предметах.

материал для экологического образования учащихся, поэтому необходимо продумывать краткую целенаправленную беседу к ним, направленную на формирование духовных интересов, воспитывающую чувство прекрасного, формирующую у детей чувство любви к животным, их бережное отношение к природе, понимание ее красоты.

цвет для раскрашивания, который зависит от результата действий. В них изображаются как редкие, так и часто встречающиеся растения и животные. Ребята с ними могут работать как самостоятельно, так и в группах.

лучшим «пылесосом».
Береза - 28. Сосна - 17. Тополь - 23. Чтобы ответить на вопрос, реши выражение: 1 + (62-40)
Ответ: (Тополь - 23.)

субботника;
экологические акции и конкурсы.