Презентация, доклад для педагогов Использование картотек при календарном планировании

10 СП «Родничок» Сычёва Екатерина Александровна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного направления воспитанников № 10 "Родничок"»

каждого ребёнка содержательной и интересной деятельностью. Жизнерадостное настроение,
занятость детей делом или интересной игрой, когда среди ребят нет скучающих и грустных —
вот педагогическое кредо настоящего воспитателя.

Календарный план не является действенным без методического сопровождения, которое
может быть представлено в виде  перспективных планов, методических указаний, пособий,
картотек.

Картотека - упорядоченное собрание данных, на карточках малого формата.
Каждая карта является информационной единицей и предоставляет сведения о каком-либо
хранимом объекте, с целью облегчения поиска этого объекта по определённым признакам.
Упорядочение осуществляется обязательно по логическим критериям, по алфавиту, дате .

С целью оптимизации планирования мы разработали картотеки:
утренних гимнастик;
пальчиковых гимнастик;
артикуляционных гимнастик;
гимнастик после сна;
картотеки прогулок;
подвижных игр.

И успешно используем в своей работе.

указанием названия и возраста детей;
методика проведения или техника выполнения;
цель, задачи;
каждая карточка должна иметь нумерацию и название
упражнения/наблюдения/игры;
указываются цель, ход упражнения/наблюдения/игры,
используемый материал, художественное слово;
используемые источники или интернет ресурсы.

детьми. В нужный момент мы можем использует из своего «банка» то, что лучше всего позволит нам решить воспитательно-образовательные задачи.
Все свои картотеки мы заламинировали, это даёт возможность нам многократно использовать накопленный материал (карточки не мнуться, не бояться влаги)
Картотеки мы храним в коробочках, не брошюрируя их. Таким образом мы имеем возможность использовать несколько карточек одновременно (например утром для время проведения утреней гимнастики мы готовим 2 карточки – утренней и дыхательной гимнастики), а также по необходимости мы можем скорректировать любую картотеку. Это даёт возможность нам экономить силы и время для общения с ребятами.
Хранение информации в форме картотеки позволяет понять систему, логику, зависимость между различным материалом, планировать работу от простого к сложному.
Мы имеем возможность накапливать материалы «впрок» без большого напряжения.
Наличие картотек экономит время и место при составлении календарного плана (нет необходимости расписывать в плане ход упражнений, игр, художественное слово, наблюдения).