Презентация, доклад для дошкольников Формирование модели двигательной активности в рамках семейного клуба Искусство - быть здоровым -

«Искусство – быть здоровым»

Воспитатель 1
квалификационной категории
Захарова Елена Викторовна
МБДОУ «ДСОВ №119» «Улыбка»

Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создаётся фундамент для воспитания физических качеств. Болезненный, отстающий в физическом развитии ребёнок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, плохая память. Недаром выдающийся педагог В.А. Сухомлинский подчёркивал, что от здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Поэтому крайне важно правильно организовать непосредственно образовательную физическую деятельность именно в детстве.
         Ежегодный мониторинг, осуществляемый в нашем ДОУ медицинским работником показывает, что количество полностью здоровых детей стремительно снижается, растёт процент детей, имеющих нарушения зрения, осанки, плоскостопие, проблемы желудочно-кишечного тракта и т. д. Особого внимания заслуживает проблема эмоционального здоровья детей. Опыт показывает, что ежегодно в каждой группе детского сада наблюдаются дети с синдромом гиперактивности и дефицита внимания. Таким дошкольникам трудно длительное время выполнять задания, они неусидчивы, часто нарушают правила поведения, нередко становятся инициаторами конфликтных ситуаций.  Одним из решений этих проблем мы видим в организации физического воспитания.                                                                           

Роль двигательной активности

здоровья детей,  совершенствование их физического развития, создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья в особых климато-географических условиях Севера.

-обоснование и внедрение в деятельность дошкольного учреждения эффективных форм оздоровления дошкольников посредством использования здоровьесберегающих технологий и методик;
-снижение уровня заболеваемости, укрепление здоровья детей, формирование мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.

атрибутами и тренажерами (велотренажеры, батут, сухой бассейн, эллипсоид, беговая дорожка,  диски здоровья, балансиры);
- спортивная площадка, оборудованная стационарным оборудованием для развития основных видов движения, позволяющая проводить физкультурные занятия, оздоровительный бег и спортивные мероприятия на открытом воздухе;
- в группах созданы спортивные мини - центры, оснащенные спортивным инвентарем, нетрадиционным оборудованием: для профилактики нарушений осанки, плоскостопия, зрения, заболеваний верхних дыхательных путей;
- бассейн, сауна, фитобар;
-проведения на занятиях по физической культуре, музыкальных, творческих видах деятельности: пальчиковой гимнастики, дыхательной, гимнастики для глаз, игровой массаж , оздоровительные игры, релаксация, психогимнастика , цветотерапия, экологический ландшафт;

Условия развития модели двигательной активности: 

санитарных и гигиенических требований (подбор мебели в соответствии с ростом детей);
-сквозное проветривание (3 – 5 раз в день в отсутствии детей);
-обеспечение температурного режима и чистоты воздуха; 
-кварцевание групповых помещений для детей раннего возраста в период эпидемии гриппа и ОРВИ;
-специальный подбор комнатных растений, поглощающих вредные химические вещества, выделяющих фитонциды и увлажняющих воздух («Экологический ландшафт»);
-специальный выбор цветовой гаммы интерьеров ДОУ и групповых помещений.

Триаду здоровья составляют гигиенические факторы, закаливание и физические упражнения. 

игры и упражнения  на прогулке;
-оздоровительный бег, ходьба;
-прогулки-походы;
-активный отдых (физкультурные досуги и праздники, дни здоровья, каникулы);
-самостоятельная двигательная деятельность;
-индивидуальная и дифференцированная работа (с детьми, имеющими   отклонения в физическом и двигательном развитии).

Рациональная организация двигательной деятельности детей:

группы, инструктор ФК, инструктор ФК бассейна.
Ожидаемые результаты:
- Повышение уровня здоровья воспитанников дошкольного учреждения, повышение посещаемости, снижение заболеваемости детей;
Изменение отношений в системе ребёнок-родитель, родитель – педагог т.е вовлечение родителей в совместную с детьми , и педагогами деятельность;
повышение роли семьи в физическом воспитании, оздоровлении и гармоничном развитии детей;

с детьми.
Взаимодействие с родителями воспитанников.
Выпуск информационной продукции.

Форма презентации проекта:

газеты. 4. спортивные соревнования с участием детей и родителей. 5. спортивные праздники.

педагогических ситуации. 4. обмен опытом семейного воспитания. 5. привлечение родителей к распространению идей ЗОЖ. 6. совместные мероприятия (развлечения, участие в экскурсиях, дежурство родителей в группе, беседы с детьми.

проделанной работе.

детском саду. При этом используется комплекс процедур: ежедневные оздоровительные прогулки; прием и утренняя гимнастика на свежем воздухе; ходьба босиком (босохождение) по ребристым дорожкам до и после сна, на занятиях по физической культуре; воздушные ванны в облегченной одежде; сон без маек; игровой массаж; дыхательная гимнастика; обширное умывание; игры с водой;
полоскание рта водой комнатной температуры, отваром трав,  солевым раствором.

дыхания на занятиях по физическому воспитанию;
-Контроль за физическими нагрузками для переболевших детей и для детей, находящихся на    диспансерном учете по поводу сопутствующих заболеваний (пиелонефрит, пороки сердца и пр.);
-сбалансированное питание;
-вакцинация против гриппа;
-потребление фитонцидов (чеснока и лука);
-употребление соков и фруктов (второй завтрак);
-прием поливитаминов;
-закладывание оксолиновой   мази в нос;

наших детей и увеличить показатели здоровья и здоровьесберегающих факторов детей дошкольного а при преемственности детского сада и школы, и детей школьного возраста. Семейный клуб «Искуство – быть здоровым» - является дополнительным компонентом воспитательного процесса, где родители и педагоги могут получить знания и развивать свои умения, чтобы в дальнейшем объединить свои усилия и обеспечить ребёнку комфорт, интересную и содержательную жизнь в Детском Саду и дома.