Презентация, доклад Дидактические игры и пособия по звуковой культуре речи для детей младшей группы

умение выполнять плавный длительный выдох;
направлять струю воздуха в нужном направлении;
активизировать работу мышц губ.

ягоды», «Накорми зверят»

«Помоги лягушонку добраться до листочка»

«Сдуй муху с банки с вареньем»

Д/П «ВЕСЕЛАЯ ГУСЕНИЦА» Цель: учить менять детей силу голоса, учить длительному и обрывистому воспроизведению звуков, закреплять правильное произношение звуков, развивать речевое дыхание детей, развивать речевое внимание детей, развивать интонационную выразительность.

«Книжки-малышки» цель: учить звукоподражанию, учить отгадывать загадки, развивать голосовой аппарат и речевую активность, развивать мелкую моторику.

Д\И «Цветочная поляна» Задачи: учить звукоподражанию, развивать силу, модуляцию, темп и ритм голоса, учить выполнять речевые инструкции взрослого. учить основам грамматического строя речи, учить употреблять в речи простые предложения, учить пространственной ориентировке, развивать мелкую моторику.

д/и «Мышка и кошка» Задачи: учить звукоподражанию, учить длительному и обрывистому воспроизведению звуков, учить основы грамматического строя речи, учить употреблять в речи простые предложения, учить пространственной ориентировке, развивать мелкую моторику.

МАШИНКи» Задачи: учить звукоподражанию, развивать голосовой аппарат, речевое внимание и активность, учить выполнять речевые инструкции взрослого.

«Украшаем шапки» Цель: учить детей четко произносить звуки [с], [ш] в словах и предложениях, закреплять умение изменять темп речи и силу голоса, совершенствовать речевое дыхание и дикцию.

Д\и «Произносим звуки» задачи: развивать фонемное и зрительное восприятие, обучать соотношению картинки и звукоподражания, расширять словарный запас на основе звукоподражаний.

сказку» задачи: учить пересказывать знакомые сказки по картинкам, развивать творческую фантазию и умение импровизировать, формировать речевые высказывания с опорой на наглядный материал, совершенствовать речевое дыхание и дикцию.