Презентация, доклад Детские конфликты и способы их решения

СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ

Помогая детям преодолевать трудности, мы всякий раз сотворяем своего рода чудо. Это результат совместных усилий педагога и детей, маленькое произведение искусства, в создании, которого все принимают участие подобно музыкантам одного оркестра. К. Фопель.

проявление объективных и субъективных противоречий, выражающееся в противоборстве сторон. Иными словами, это отсутствие согласия между двумя или более сторонами, столкновение противоположно направленных, не совместимых друг с другом тенденций в сознании индивидов, в межличностных или межгрупповых взаимодействиях, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями.

Причины возникновения конфликтов

Нежелание ребёнка, что-либо делать
Желание обладать чем-то
Внешнее непокорство
Отказ от чего-либо
Проявление агрессии
Демонстративная капризность
Провоцирующее поведение

это:

-минимизация проблем, разделяющих стороны, осуществляемая через поиск компромисса, достижения согласия;
-устранение полностью или частично причин, породивших конфликт;
-изменение целей участников конфликта;
-достижение соглашения по спорному вопросу между участниками.

Два основных способа разрешения конфликтной ситуации:

1. Деструктивные способы предполагают либо уход от ситуации («Уйду и не буду с ними играть», «Сам буду играть»), либо агрессивное ее разрешение («Всех побью и заставлю играть»), либо привлечение внешних средств для разрешения конфликта («Позову воспитателя, она всех заставит играть»).

2. Конструктивные выходы из конфликта предполагают про­движение в ситуации и ее разрешение («Предложу другую игру», «Спрошу у ребят, во что лучше поиграть, и мы догово­римся»).

их не слушают
б) Жалобщики – всегда на что-нибудь жалуются
в) Молчуны – спокойные и немногословные, но узнать чего они хотят очень сложно
г) Сверхпокладистые – со всеми соглашаются
д) Всезнайки – считают себя выше, умнее других
е) Нерешительные – медлят с принятием решений, боятся ошибиться
ж) Максималисты – хотят чего-то прямо сейчас
з) Скрытые – затаивают обиды и неожиданно набрасываются на обидчика
и) Невинные лгуны – вводят других в заблуждение ложью и обманом

т. е. признать наличие противоположных целей. Сказать детям, что вы поссорились, поспорили.
2. Выявить круг вопросов. Выяснить из-за чего возник конфликт.
3. Успокойте детей, по возможности. Предложите обсудить конфликтную ситуацию через какое-то время (оговорить через какое время конкретно).
4. К этому времени подготовить свои варианты решения.
5. Приступись к разговору, выслушивая детей по очереди.
6. Ознакомить детей с правилами разрешения конфликтов для детей.

Силовой вариант