Презентация, доклад 4 класс урок математики Умножение и деление на трехзначное число.

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Седьмое апреля.
Классная работа.

1. Разность 540, вычитаемое 200. Найдите уменьшаемое.
2.На сколько надо разделить 280, чтобы получить 70?
3.Найди сумму чисел 38+14+62+86.
4.Уменьшаемое 1 100, разность 700. найдите вычитаемое.
5.Сколько центнеров в 5 тоннах?
6.На верхней полке было 96 книг, а на нижней – 24 книги. Во сколько раз больше книг на верхней полке?
7. В одной корзине 48 яблок, а в другой в 8 раз меньше. Сколько яблок во второй корзине?
8. Увеличь 54 в 100 раз.
9. Запиши «соседей» числа 10 000.
10. Во сколько раз 4 кг больше, чем 4 г?

Математический диктант

1. 740
2. 4
3. 200
4. 400
5. 50ц
6. 4
7. 6
8. 5400
9. 9999 и 10001
10. 1000

Математический диктант

Верно ли выполнено деление?

1029 : 49 = 201

Алгоритм письменного деления

Найти первое неполное делимое
Определить число цифр в частном
Найти цифры в каждом разряде частного
Найти остаток (если он есть)

365 и 126

Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число»

Цель урока:

Создать и отработать алгоритм письменного деления на трехзначное число.
Задачи урока:
учиться применять алгоритм письменного деления многозначных чисел на трехзначное число;
учиться намечать цель работы (конкретного задания);
учиться оценивать результат своих действий.

Алгоритм письменного деления на трехзначное число

Найду первое неполное делимое
Определю число цифр в частном
Подберу пробную цифру частного
Делю
Умножаю, проверяю, подходит ли цифра частного
Вычитаю
Найду остаток (если он есть)

Самостоятельная работа в группах

Найди ошибку за 1 минуту

1612 : 31 = 502
21888 : 72 =34
8589 : 409 = 21
61908 : 67 =94

Реши задачу

Два пловца начали одновременное движение от одной лодки к берегу. Первый из них двигался со скоростью 8 м/мин. А второй – со скоростью 12 м/мин. Через некоторое время один из пловцов добрался до берега, а другому осталось проплыть ещё 80 м. На каком расстоянии от берега остановилась лодка?

80 м

12 м/мин

8 м/мин

План решения задачи:
Найти скорость удаления
Найти время, за которое расстояние между ними будет 80 метров (Это время, потраченное на весь путь)
Найти расстояние от берега до лодки

80 м

12 м/мин

8 м/мин

Подведём итог работы

Какую проблему решали на уроке?
Чему учились?
Что хорошо получается ?
Над чем надо ещё поработать?

ДодДдд

Домашнее задание

Задача – стр. 84 № 26.
Примеры – стр. 89 №6.

СПАСИБО ЗА УРОК

1
2
теплоходы

1
16

1
8
яхты

Круг обозначает целое: количество судов, приписанных к одному из речных портов России.

Каких судов больше всего?

Каких судов меньше всего?

Назови суда, количество которых одинаково.

лодки

катера