возможности учебного модуля «Основы православной культуры»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогические возможности учебного модуля Основы православной культуры
Содержание
- 1. Педагогические возможности учебного модуля Основы православной культуры
- 2. Место учебного модуля в образовательном процессеЦенностный запрос
- 3. Место учебного модуля в образовательном процессеВ современном
- 4. Место учебного модуля в образовательном процессеУ младших
- 5. Место учебного модуля в образовательном процессеМладший школьный
- 6. Виктор Иванович Слободчиков: Детству присуще стремление
- 7. Педагогические возможности модуляУчебник даёт возможность стать основой
- 8. Как добиться того, чтобы дети приняли православные
- 9. Основные этапы задачного метода обученияЭмоциональное присоединение ребёнка
- 10. Изучение «Основ православной культуры»способствует формированию чувствительности к
- 11. Благодарим за внимание! С Пасхой Христовой!
Место учебного модуля в образовательном процессеЦенностный запрос у младших школьников выражен наиболее ярко. Поздно начинать разговор о нравственности в подростковом возрасте.
Слайд 1Ольга Евгеньевна Костюк,
учитель начальных классов ,
МАОУ лицей №18, город Калининград
Педагогические
Слайд 2Место учебного модуля в образовательном процессе
Ценностный запрос у младших школьников выражен
наиболее ярко.
Поздно начинать разговор о нравственности в подростковом возрасте.
Поздно начинать разговор о нравственности в подростковом возрасте.
Слайд 3Место учебного модуля в образовательном процессе
В современном обществе, отсутствует единая ценностная
система.
Модуль задаёт чёткую систему ценностных ориентиров
Модуль задаёт чёткую систему ценностных ориентиров
Слайд 4Место учебного модуля в образовательном процессе
У младших школьников ещё сохраняется природная
гендерная разница.
Учебник ОПК предусматривает темы, в рамках которых может вестись формирование мужественности и женственности.
Учебник ОПК предусматривает темы, в рамках которых может вестись формирование мужественности и женственности.
Слайд 5Место учебного модуля в образовательном процессе
Младший школьный возраст характерен изначальной способностью
детей к эмоциональному восприятию мира.
Младший школьник уже готов рационально осмысливать учебную информацию.
Младший школьник уже готов рационально осмысливать учебную информацию.
Слайд 6Виктор Иванович Слободчиков:
Детству присуще стремление к обретению полноты бытия.
Взрослые должны создать для ребёнка такую среду, в которой ему будет легче осваивать и познавать глубины собственного внутреннего мира.
Слайд 7Педагогические возможности модуля
Учебник даёт возможность стать основой для духовно-нравственного становления ребёнка.
Курс
направлен на формирование у ребёнка основ российской гражданской идентичности и осознание им своей национальной принадлежности
Слайд 8Как добиться того, чтобы дети приняли православные ценности?
Методический аспект проблемы
Вычленение в
каждой теме ключевых духовно-нравственных понятий
Использование методики постановки и решения учебной задачи
Использование методики постановки и решения учебной задачи
Слайд 9Основные этапы задачного метода обучения
Эмоциональное присоединение ребёнка к новой для него
информации
Организация самостоятельного выяснения смыслов изучаемых понятий
Презентация детского "продукта"
Межгрупповое взаимодействие учащихся – учебная дискуссия
Рефлексия
Чтение текста учебника
Организация самостоятельного выяснения смыслов изучаемых понятий
Презентация детского "продукта"
Межгрупповое взаимодействие учащихся – учебная дискуссия
Рефлексия
Чтение текста учебника
Слайд 10Изучение «Основ православной культуры»
способствует формированию чувствительности к нарушениям нравственных норм
развивает
способность испытывать такие чувства как стыд, совестливость
открывает ребёнку путь к Любви и Добру, к Истине и Красоте, к молитве и православию
открывает ребёнку путь к Любви и Добру, к Истине и Красоте, к молитве и православию
