- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқушылардың оқу жетістігін критертийлер арқылы бағалау тақырыбына коучинг сабақтың презентациясы
Содержание
- 1. Оқушылардың оқу жетістігін критертийлер арқылы бағалау тақырыбына коучинг сабақтың презентациясы
- 2. Жалпы мақсаты: Критериалды бағалаудың сапалы білім берудің
- 3. Жапондықтар – бір –біріне иіліп сәлем бередіҚазақтар
- 4. «Өзін-өзі бағалау
- 5. «Кірпіш қалау»
- 6. Тапсырма1 топ – көбелек суретін салу2 топ – қанқыз суретін салу3 топ – инелік суретін салу
- 7. Бейнежазба «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау»
- 8. «Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын
- 9. Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған
- 10. Слайд 10
- 11. Формативтік бағалау (қалыптастырушы бағалау) белгілі бір сызбалар
- 12. Критериалды бағалау
- 13. АнықтамасыКритериалды бағалау - білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделгеноқушының оқу-танымдық құзырлығын қалыптастырудаалдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі
- 14. 1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу
- 15. Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі;Оқушылардың өзіндік
- 16. Критериалды бағалаудың пайдасынақтылықжеке тұлғаәділдікынталандырубелсенділік
- 17. Топтық жұмысКритериалды бағалаудың маңыздылығы1 топ – Мұғалім
- 18. Критериалды бағалаудың маңыздылығыМұғалім үшін:Бағалаудың түрлі нысандарын түсіну;Әрбір
- 19. Сергіту сәті: «Картоп егу» ойыныТоптағы адамдар дөңгеленiп
- 20. Шығармашылық тапсырма
- 21. Бағалау критериінің үлгісі
- 22. « Кірпіш қалау» әдісі «Екі жұлдыз және бір тілек»
- 23. ТЫҢДАҒАНДАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ
Слайд 2Жалпы мақсаты: Критериалды бағалаудың сапалы білім берудің негізі екенін коучинг сабақ арқылы
Оқу нәтижесі:
Әріптестер бағалаудың жаңа үлгілерімен танысады.
Мұғалімдер бағалау критерийлерін әзірлеуді үйренеді.
Мұғалімдердің педогогикалық біліктіліктері артады.
Түйінді идея:
Критериалды бағалаудың сапалы білім берудің негізі
екенін түсінеді,
бағалаудың стратегияларын біледі және өздері сабағына қолдана біледі.
Слайд 3Жапондықтар – бір –біріне иіліп сәлем береді
Қазақтар – құшақтасып, жауырыннан қағып
Европалықтар – бір – бірінің қолдарын қысады
«СӘЛЕМДЕСУ»
Слайд 8«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Бағалау –
Слайд 9Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түріне қатысты
Слайд 11Формативтік бағалау (қалыптастырушы бағалау) белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі
Қалыптастырушы бағалау
(оқыту үшін бағалау)
Слайд 13Анықтамасы
Критериалды бағалау -
білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген
оқушының оқу-танымдық құзырлығын
алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі
Слайд 141 қадам
Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды
оқу бағдарламасын меңгеру, мақсаттары
мен
Оқушылардың оқу жетістіктерін
бағалаудың жалпы критерийлерін әзірлеу
Пәннің нақты тақырыптары
бойынша критериалды
Бағалауды жүзеге асыру
Бағалаудың критериалды шкаласын жасау
Критериалды бағалау жүйесін жасақтау кезеңдері
Слайд 15Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі;
Оқушылардың өзіндік оқуға белсене қатысуы, ретімен
Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқуды түрлендіру;
Бағалаудың оқушы қызығушылығы мен өзін өзі бағалауына әсер етіп, білім алуды түбегейлі өзгертуі;
Өзін-өзі бағалау нәтижесінде оқуын қалай жақсарту қажеттілігін түсініп, сыныптастарымен бірлескен оқу дағдыларын қалыптастыру.
Оқыту үшін бағалаудың түпкілікті нәтижесі
Слайд 17Топтық жұмыс
Критериалды бағалаудың маңыздылығы
1 топ – Мұғалім үшін
2 топ – Оқушы
3 топ – Ата – ана үшін
Слайд 18Критериалды бағалаудың маңыздылығы
Мұғалім үшін:
Бағалаудың түрлі нысандарын түсіну;
Әрбір оқушының өзгешелігін ескеру, оқу
Жеке білім алу траекториясын құру;
Оқушы үшін:
Берілген бағалау критерийлерін түсіну;
Қолдану;
Талдау;
Жинақтау;
Бағалай білу:
Ата – ана үшін:
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалау;
Оқудағы жетістіктерін қадағалау;
Оқу процесінде қолдап отыру;
Мектеп әкімшілігі және мұғалімдермен кері байланыс орнату:
Слайд 19Сергіту сәті:
«Картоп егу» ойыны
Топтағы адамдар дөңгеленiп тұрады.
Жүргізушінің айтқанын орындап тұрады.
1. Кaртоп
