Л. Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Отчёт по проэкту Экскурсия в библиотеку
Содержание
- 1. Отчёт по проэкту Экскурсия в библиотеку
- 2. 1.ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЕ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
- 3. Краткосрочный, практико – значимый
- 4. В результате реализации проекта я ожидаю
- 5. .Что такое библиотека? Что вы знаете о
- 6. - Экскурсия в библиотеку;- Занятие по теме
- 7. Разгадывание загадок;- чтение библиотечных книг;- чтение сказок и рассказов по желанию детей.2. «РАЗВИТИЕ РЕЧИ"
- 8. Слайд 8
- 9. - ремонт книг.3 "ТРУД".
- 10. - Составление рассказов на тему "О чем
- 11. Слайд 11
- 12. 5. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
- 13. 6. ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
- 14. - Изготовление закладок,- формуляров,- выполнение рисунков к
- 15. Слайд 15
- 16. - Опрос детей (Были ли вы раньше
- 17. ЗаболелаЭта книжка:Изорвал еёБратишка.Я больнуюПожалею:Я возьму еёИ склею.
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1.ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЕ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ С ЦЕЛЬЮ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ. 2. УГЛУБЛЯТЬ ИНТЕРЕС К КНИГАМ. 3. ВОСПИТЫВАТЬ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ. 4.ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К КНИГАМ. Познакомить детей с библиотекой, трудом библиотекаря, показать значимость
Слайд 1
Отчёт по проекту
« Экскурсия в библиотеку»
Подготовила воспитатель подготовительной группы: Шишацкая
Слайд 2 1.ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЕ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ С ЦЕЛЬЮ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ. 2.
УГЛУБЛЯТЬ ИНТЕРЕС К КНИГАМ.
3. ВОСПИТЫВАТЬ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ.
4.ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К КНИГАМ.
Познакомить детей с библиотекой, трудом библиотекаря, показать значимость его труда.
2. Формировать любовь к книгам и бережное отношение к ним.
ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Слайд 3 Краткосрочный, практико – значимый Ноябрь – декабрь 2013 года Дети подготовительной группы
.
Воспитатель (Шишацкая Л. Н.)
Родители воспитанников.
Библиотекарь
Дошкольное детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
ВИД ПРОЕКТА:
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Слайд 4 В результате реализации проекта я ожидаю пополнение знаний детей об окружающем
мире: дети поймут значимость библиотек; будут знать и уважать труд библиотекаря; будут относится к книге не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов. Привлечение родителей к проекту позволить заинтересовать их и активно включить в воспитательно - образовательный процесс.
1.Сообщить родителям о предстоящей экскурсии.
2.Заранее договориться с библиотекарем о времени экскурсии, получить разрешение директора школы на посещение библиотеки.
3.Беседа о книге (рассказать о происхождении слова «библиотека»;
что книга состоит из обложки, страниц, иллюстраций,
переплета и что у каждой книги есть название и автор).
1.Сообщить родителям о предстоящей экскурсии.
2.Заранее договориться с библиотекарем о времени экскурсии, получить разрешение директора школы на посещение библиотеки.
3.Беседа о книге (рассказать о происхождении слова «библиотека»;
что книга состоит из обложки, страниц, иллюстраций,
переплета и что у каждой книги есть название и автор).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ПОЭТАПНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
(ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ)
1.ЭТАП (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ)
Слайд 5.
Что такое библиотека? Что вы знаете о ней?
библиотека, библиотекарь,
книги, полки, стеллажи,
читатель, формуляр,
бережно, аккуратно.
ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ
Слайд 6
- Экскурсия в библиотеку;
- Занятие по теме "История создания книги";
Занятие по
теме "Откуда пришла книга";
2)ЭТАП( ОСНОВНОЙ)
1. "ПОЗНАНИЕ".
Слайд 7Разгадывание загадок;
- чтение библиотечных книг;
- чтение сказок и рассказов по желанию
детей.
2. «РАЗВИТИЕ РЕЧИ"
Слайд 10
- Составление рассказов на тему "О чем мне прочитала мама";
- составление
рассказов по картине "В библиотеке";
- ситуативные разговоры: "Что делать, если ты порвал книгу?", "Если бы не было книг" и др.
- викторина по русским народным сказкам;
- рассматривание иллюстраций;
- ситуативные разговоры: "Что делать, если ты порвал книгу?", "Если бы не было книг" и др.
- викторина по русским народным сказкам;
- рассматривание иллюстраций;
4. "КОММУНИКАЦИЯ".
Слайд 14
- Изготовление закладок,
- формуляров,
- выполнение рисунков к любимым сказкам.
- оформление выставок
книг по темам в книжном уголке.
3) ЭТАП (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ)
«ИЗГОТОВЛЕНИЕ АТРИБУТОВ ДЛЯ
СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ « БИБЛИОТЕКА»".
Слайд 16
- Опрос детей (Были ли вы раньше в библиотеке? Чем отличается
библиотека от книжного магазина? Читают ли вам родители? Что читают? Назовите любимую сказку? рассказ?);
- Опрос родителей (Читаете ли вы детям? Что читаете? При покупке книг учитываете ли желание ребенка или на свой выбор? Посещаете ли с ребенком библиотеку?)
- Проведение акции "Подари книгу детскому саду";
- Устный журнал "Влияние книги на развитие детей"; "Что читать детям".
- Обмен семейным опытом;
- Акция "День чтения вслух" (родители - детям);
- Презентация книг - самоделок, выполненных родителями с детьми.
- Опрос родителей (Читаете ли вы детям? Что читаете? При покупке книг учитываете ли желание ребенка или на свой выбор? Посещаете ли с ребенком библиотеку?)
- Проведение акции "Подари книгу детскому саду";
- Устный журнал "Влияние книги на развитие детей"; "Что читать детям".
- Обмен семейным опытом;
- Акция "День чтения вслух" (родители - детям);
- Презентация книг - самоделок, выполненных родителями с детьми.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ:
