Презентация, доклад на тему Основные направления развития речи дошкольников с использованием информационных технологий

квалификационной категории Юдина Т.В.

Государственного Образовательного Стандарта невозможно себе представить без использования информационных ресурсов. Информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере дошкольного образования. Использование современных компьютерных технологий позволяет наиболее полно и успешно реализовать деятельность, направленную на развитие личности ребенка. Одним из актуальных направлений внедрения информационных технологий в образовательный процесс учебного заведения являются мультимедийные презентации. Использование их в работе, предотвращает утомление детей, поддерживает у них познавательную активность, повышает эффективность работы в целом. Их применение на занятиях по развитию речи интересно детям и, что немаловажно, воспитателю. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при групповой работе с детьми.

уровне (фотографии, анимация, музыка) ;  
обеспечивает наглядность;  
привлекает большое количество дидактического материала;
 способствует повышению качества образования.
Направления использования мультимедийных презентаций в развитии речи обучающихся :
Звуковая культура речи;
Развитие фонематического восприятия, овладение элементами грамоты;
Формирование лексико – грамматического строя речи;
Развитие связной речи.

начинается с восприятия неречевых звуков. Техника помогает воссоздать необходимые слуховые ассоциации, например такие: «вода капает», «часы тикают», «молоток стучит» и т.д.

мнемотаблиц.

словоизменения и словообразования. Примером таких игр, являются игры «Назови ласково», «Один-много», «Назови одним словом» и др. по лексическим темам: «Деревья», «Грибы», «Дикие и домашние животные», «Домашние птицы», «Зимующие и перелётные птицы», «Овощи и фрукты», «Цветы и ягоды» и т.д. «Один – много»

представленных в большом формате, позволяет воспитанникам рассмотреть художественное произведение более четко, учит детей правильно понимать содержание, точно передавать сюжет, самостоятельно и целесообразно использовать языковые средства.

составление рассказов из личного опыта. Воспитанники с удовольствием составляют короткие рассказы по сюжетам семейных фотографий. Из собранных фотоматериалов можно сделать презентации посвящённые семейному отдыху, новогодним каникулам и др.

речи, умения строить предложения.

известных сказок по картинкам; развивать связную речь.

словарный запас детей, развивает монологическую и диалогическую речь.

позволяет преодолеть интеллектуальную пассивность детей, дает возможность повысить эффективность образовательной деятельности педагога ДОУ. Является обогащающим и преобразовывающим фактором развития предметной среды.