Презентация, доклад на тему Ощущение и восприятие как первичные познавательные процессы человека

начальных классов

мира в его непосредственной данности и многообразии. Чувственное познание представлено ощущениями и восприятием.

свойств предмета. Каждый раздражитель имеет свои характеристики, в зависимости от которых он может восприниматься определенными органами чувств.

П. Павловым анализаторами.
Каждый анализатор состоит из трех частей:
1) периферического отдела, называемого рецептором
2) проводящих нервных путей;
3) корковых отделов анализатора

основным источником информации о нем, так и основным условием психического развития.

Теорию «специфической энергии органов чувств» сформулировал Иоганн Петер Мюллер
Близкой была точка зрения Г. Гельмгольца, который считал, что возникающие вследствие этого воздействия психические образы не име­ют ничего общего с реальными объектами.

Ч. Шеррингтоном. Рассматривая наиболее крупные и существенные группы ощущений, он разделил их на три основных типа: интероцептивные, проприоцептивпые и экстероцептивные ощущения.

абсолютный и относительный пороги ощущений.

при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты:
ощупывание предметов и движение глаз при восприятии конкретных предметов;
пропевание или проговаривапие соответствующих звуков при восприятии речи.

и центральной нервной системе.

Иван Петрович Павлов показал, что в основе восприятия лежат условные рефлексы, т. е. временные нервные связи, образующиеся в коре больших полушарий головного мозга при воздействии на рецепторы предметов или явлений окружающего мира.

не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов.

И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом.

изменении условий их восприятия.

Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом.

Активность заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия

строгое соответствие тому, что происходит в действительности.

Лица же с субъективным типом восприятия выходят за пределы того, что им дано фактически, и привносят многое от себя.

наблюдательности

Наблюдательность — это умение подмечать в предметах и явлениях то, что в них мало заметно, не бросается само собой в глаза, но что существенно или характерно с какой-либо точки зрения

нас навыки и способы восприятия исключительно в рамках тех условий, в которых они вырабатывались, то есть допустимо рассчитывать на адекватность, точность и надежность нашего восприятия, только находясь в привычной среде обитания.
За ее пределами будут возникать закономерные ошибки восприятия и даже иллюзии, и неадекватность будет сохраняться до тех пор, пока восприятие не подстроится к новым условиям с помощью обратной связи.