парту сели,
На меня все посмотрели.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования
Содержание
- 1. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования
- 2. Есть много интересных слов,Их знаете давно.Вот,
- 3. ОбсудимЧто объединяет слова, которые выделены? Чем отличаются эти слова?
- 4. Тема урока: «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительного»
- 5. Слайд 5
- 6. Классная работа. 12 февраля.
- 7. За..ц
- 8. Заяц, работа, пальто, мороз, февраль.
- 9. Работа в группах.
- 10. 1. В группе должен быть ответственный.
- 11. Физминутка
- 12. Физминутка.
- 13. Физминутка.
- 14. Физминутка.
- 15. Физминутка.
- 16. Составление плана, стратегии по разрешению затруднения
- 17. 1. Прочитать задание.2. Прочитать предложения.3. Подумать, о чем текст.4. Определить последовательность предложений.5. Записать текст.план работы
- 18. МОЛОДЦЫ!
- 19. Оцени свою работу на уроке.Если было
- 20. Домашнее заданиеПридумать мини-сказку об одушевленных и неодушевленных именах существительных.
Есть много интересных слов,Их знаете давно.Вот, например, собака, стол,Часы, жираф, окно. И долго можно говоритьПро разные предметы.Возьмём слова утюг, пенал, Ребёнок и конфеты.И будем с ними мы дружить,Писать, читать, произносить.
Слайд 2
Есть много интересных слов,
Их знаете давно.
Вот, например, собака, стол,
Часы, жираф,
окно.
И долго можно говорить
Про разные предметы.
Возьмём слова утюг, пенал,
Ребёнок и конфеты.
И будем с ними мы дружить,
Писать, читать, произносить.
И долго можно говорить
Про разные предметы.
Возьмём слова утюг, пенал,
Ребёнок и конфеты.
И будем с ними мы дружить,
Писать, читать, произносить.
Слайд 10
1. В группе должен быть ответственный.
2. Работать должен каждый на
общий результат.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Своё несогласие высказывают вежливо.
5. Если не понял, переспроси.
6. Избегай прямых указаний и назидательности.
Слайд 17
1. Прочитать задание.
2. Прочитать предложения.
3. Подумать, о чем текст.
4. Определить последовательность
предложений.
5. Записать текст.
5. Записать текст.
план работы
Слайд 19
Оцени свою работу на уроке.
Если было интересно, легко на уроке
,во всём разобрались.
Если иногда были трудности , сомнения.
Если не разобрались в теме , ещё нужна помощь.
Слайд 20
Домашнее задание
Придумать мини-сказку об одушевленных и неодушевленных именах существительных.
