Презентация, доклад на тему Обобщение опыта по экологии

№2 комбинированного вида» города Пикалево




Обобщение опыта работы
воспитатель Бойцова Марина
Михайловна









2016 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 комбинированного вида» города Пикалёво






Обобщение опыта работы по экологии
(экспериментальная деятельность)
воспитатель Бойцова Марина Михайловна
средняя группа












2016 год

сказкотерапии и нетрадиционного рисования.

Цель: развивать познавательный интерес детей к окружающему миру природы, её обитателям через экспериментальную деятельность, элементы сказкотерапии и нетрадиционное рисование.

Задачи:
• формировать познавательный интерес к окружающей природе,
• развивать любознательность, мышление и речь детей,
• учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями,
• воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и друг другу; развивать чувство эмпатии к объектам природы

Экспериментирование

Элементы театральной деятельности:
перчаточный экологический театр
Тема: «Домашние животные»

Тема «Дикие животные»

года»

театр «Сказка про чистую речку»

Нетрадиционное рисование:
пипетками на зеркалах гуашью
«Водные обитатели речки»

Нетрадиционное рисование:
палочками Кюизенера и картофельными печатями
гуашью «Солнышко»

Огромную радость доставляет детям театр!

Театр – это совсем не развлечение, а сложное исследование, ведь у ребёнка появляется возможность разыграть и проанализировать множество представляющихся ему необычными или непонятными ситуаций.
Это могут быть проблемы, связанные с общением со сверстниками, родителями, воспитателями, отражение страхов и тревог ребенка, разбор уже случившихся конфликтов и поиск правильного выхода из них.
В силу образно-конкретного мышления малышей театрализация художественных произведений, экологических ситуаций помогает им ярче и правильнее воспринимать содержание этих произведений, экологическую действительность.
Нетрадиционное рисование имеет большое значение:

это поддержание интереса к изобразительной деятельности на основе использования нетрадиционных материалов и техник создания образа, развитие художественных (творческих) способностей детей среднего дошкольного возраста,
это передача цветом настроения, состояния, отношения к рисунку,
это экспериментирование красками.