Презентация, доклад на тему Нравственное воспитание младших школьников в условиях малокомплектной школы

начальных классов

МОУ «Чубаровская начальная школа – детский сад»

2017-2018 уч. год

будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»
А.С. Макаренко

Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.

российского общества. Главной причиной кризисных явлений является пренебрежение нравственными ценностями.

Актуальная задача духовно – нравственного развития и воспитания: приобщение детей к духовным традициям нации, формирование в их среде нравственных ориентиров и ценностных установок.

к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях

Важно не только научить ребёнка правилам поведения, но помочь обрести стремление жить по ним.

Воспитание семейных ценностей.
5. Воспитание нравственных чувств и этическое воспитание (коммуникативная культура).
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание).
7. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
8. Правовое воспитание и культура безопасности.

символах государства, правах и обязанностях гражданина РФ, об исторической судьбе;
- интерес к государственным праздникам и событиям в жизни России, Ростовской области

Формы: беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, виртуальные путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры; классные часы; участие в социальных проектах.

ответственного отношения к нему, профилактика вредных привычек.

Формы: внеклассные формы занятий, спортивномассовые и физкультурно­оздоровительные мероприятия (Дни здоровья, конкурсные программы, «Весёлые старты», турниры, соревнования, походы.)

2. Здоровьесберегающее воспитание

и экологической культуры; бережное гуманное отношение ко всему живому

Формы: экологические праздники, марафоны, игры; экологические конкурсы; экологические десанты; экскурсии; экологические акции;

и правилах поведения в обществе; уважительное отношение к родителям, старшим; знание правил этики, культуры речи.
Формы: беседы, экскурсии, выставки, игры; литературное творчество; проекты, презентации и т.д.

4. Воспитание нравственных чувств
и этического сознания
(коммуникативная культура)

эстетическое воспитание.

Формы: этические беседы, рыцарские турниры, внеклассная работа; встречи с интересными людьми; выставки детских художественных работ, семейные выставки достижений.

5. Воспитание ценностного отношения
к прекрасному (эстетическое воспитание)

о нравственных основах учебы, ведущей роли образования; положительное отношение к труду как важнейшей ценности, развитие потребности в творческом труде.

Формы: олимпиады; организация самообслуживания; трудовые десанты; экономические игры; уроки технологии; уборка школьного двора и с/х работы, ухаживание за цветниками и т.д.

в экстренных ситуациях; знакомство с правилами дорожного движения, пожарной безопасности, личной безопасности.

Формы: классные часы, беседы; практические занятия; встречи с инспекторами ГИБДД, пожарной охраны; конкурсы рисунков, творческие мастерские; игры, викторины;
просмотр фильмов, виртуальные экскурсии и т.п.

виды деятельности: интеллектуальную, познавательную, трудовую, общественную, игровую,   творческую и другие.

« Ребёнок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца»
В.А. Сухомлинский

ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб.
Пусть помнит, что с лихвой получит
Все то от них, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным - пьяна.
Не волк воспитывал овец,
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за слова свои в ответе.
И за дела: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
Себастьян Брант

ценности, что позволит решить социально -экономические проблемы развития страны, подготовить детей к будущему.