Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшчәнлек төрләрен оештырганда социо-уен технологияләрен куллану.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшчәнлек төрләрен оештырганда социо-уен технологияләрен куллану
Содержание
- 1. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшчәнлек төрләрен оештырганда социо-уен технологияләрен куллану
- 2. Минем әшчәнлегемдә куллануымның максаты үзара аңлашырга сәләтле
- 3. балаларның микротөркемдә уйнавы, шөгыльләнүе, шул ук вакытта
- 4. ХӘЕРЛЕ ИРТӘ
- 5. ТЫЛСЫМЛЫ ТАЯК
- 6. КЕР ЮУ МАШИНАСЫ
- 7. ХӘЕРЛЕ ИРТӘ
- 8. МИН ЧӘҮКӘ, СИН ЧӘҮКӘ
- 9. ВАТЫК ТЕЛЕФОН
- 10. АЛМА БАКЧАСЫНДА
- 11. ЯР - ДИҢГЕЗ
- 12. Әлеге технология кысаларында үз алдыма шундый бурычлар
- 13. КӘРЛӘЛӘР - ВЕЛИКАННАР
- 14. Беребез бөтенебез өчен дә;Капитан үз команадасының ышанычын
- 15. Йомгаклау Алда әйтелгән кагыйдәләрне кулланып эшләгәндә балалар
Минем әшчәнлегемдә куллануымның максаты үзара аңлашырга сәләтле балалар төркеменең мөстәкыйль эшчәнлеккә оешуы. В. М. Букатов фикеренчә, “социо-уен педагогикасы хәйләкәр”. Бу “хәйләкәр” сүзе нәрсәдә чагыла соң? Шөгыльләнүне шундый итеп оештырырга кирәк, үзеңнең дә, башкаларның да йөзе дә,
Слайд 1Татарстан Республикасы Зеленодольск муниципаль районының « № 46 «Кояшкай» балалар бакчасы
муниципаль мәктәпкәчә белем бирү бюджет учреждениесе»
Слайд 2Минем әшчәнлегемдә куллануымның максаты үзара аңлашырга сәләтле балалар төркеменең мөстәкыйль эшчәнлеккә
оешуы. В. М. Букатов фикеренчә, “социо-уен педагогикасы хәйләкәр”. Бу “хәйләкәр” сүзе нәрсәдә чагыла соң? Шөгыльләнүне шундый итеп оештырырга кирәк, үзеңнең дә, башкаларның да йөзе дә, күңеле дә шат булсын.
Технологиянең максаты – балаларда аралашу күнекмәләре формалаштыру.
Слайд 3балаларның микротөркемдә уйнавы, шөгыльләнүе, шул ук вакытта баланың максатка ирешү өчен
мөстәкыйль рәвештә төрле юллар эзләве, килеп туган проблемаларны чишүе. Шулай итеп, технологиянең төп идеясы – бала үзе эшли, сөйли, тыңлый алырлык, шөгыльләнергә теләрлек итеп балаларның эшчәнлеген оештыру.
Социо-уен технологиясе
Слайд 12Әлеге технология кысаларында үз алдыма шундый бурычлар куйдым:
Балаларга аралашырга ярдәм итәргә,
белем бирү процессын тагы да кызыклырак оештырырга;
Аларның актив позициясен, мөстәкыйльлеген, иҗадилыгын үстерергә.
балаларда яңалык белергә омтылыш теләге тәрбияләү.
Аларның актив позициясен, мөстәкыйльлеген, иҗадилыгын үстерергә.
балаларда яңалык белергә омтылыш теләге тәрбияләү.
Слайд 14Беребез бөтенебез өчен дә;
Капитан үз команадасының ышанычын аклый, команда капитанныкын;
Бер команда
җавап бирә, калган командалар тыңлый;
Эш барашында иптәшләреңә комачаулык итмә;
Үзең эшләп бетергәч, иптәшеңә ярдәм ит;
Үз фикереңне әйтергә курыкма;
Иптәшеңнең ярдәмен кабул итә бел.
Эш барашында иптәшләреңә комачаулык итмә;
Үзең эшләп бетергәч, иптәшеңә ярдәм ит;
Үз фикереңне әйтергә курыкма;
Иптәшеңнең ярдәмен кабул итә бел.
Шулай ук түбәндәге кагыйдәләр белән балаларны таныштырып куям:
Слайд 15Йомгаклау
Алда әйтелгән кагыйдәләрне кулланып эшләгәндә балалар бер-берсен тыңларга, иптәшләренең сүзләренә
колак салырга, килешергә һәм нәтиҗә ясага өйрәнәләр; аралашу күнекмәләре үсә, әйләнә-тирәгә һәм башка кешеләргә, үз-үзенә крата позитив караш формалаша; үз фикерләрен ягымлы итеп әйтәләр һәм үз позициясен яклый алалар; ялгышудан курыкмый башлыйлар.
