классов Пичугина Н.П.
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы, формы, приемы формирования учебной мотивации школьников в начальных классах
Содержание
- 1. Методы, формы, приемы формирования учебной мотивации школьников в начальных классах
- 2. Мотивация – это процессы, методы, средства побуждающие
- 3. Методы формирования мотивацииСЛОВЕСНЫЕ (рассказ, лекция, беседа)НАГЛЯДНЫЕ И
- 4. Формы и приемы мотивацииСоздание проблемной ситуации на урокеИгровые моментыКроссворды, лабиринтыЗанимательные заданияТесты Составление схем-опор«Найди ошибку»
- 5. Проведение урока-сказкиСказка создает устойчивый интерес к урокуПрименяется
- 6. Создание проблемной ситуации на урокеПроблемный вопрос в начале урокаГипотезы, выводСравнение с авторским текстом
- 7. Использование ИКТ на урокахРазнообразит формы работыАктивизирует внимание учащихсяПовышает творческий потенциал личностиПозволяет экономить время
- 8. Рефлексия Оценка «приращения» знаний и достижения целей
- 9. Спасибо за внимание!
Мотивация – это процессы, методы, средства побуждающие учащихся к продуктивной познавательной деятельности, к активному освоению содержания образования.
Слайд 1Методы, формы, приемы формирования учебной мотивации школьников в начальных классах.
Учитель начальных
Слайд 2Мотивация – это процессы, методы, средства побуждающие учащихся к продуктивной познавательной
деятельности, к активному освоению содержания образования.
Слайд 3Методы формирования мотивации
СЛОВЕСНЫЕ (рассказ, лекция, беседа)
НАГЛЯДНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ (презентации, картины, карточки
с заданиями, опыты, игры, работа в группах, практические и лабораторные занятия и т.д.)
РЕПРОДУКТИВНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ (создание проблемных ситуаций)
МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ИЛИ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ
РЕПРОДУКТИВНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ (создание проблемных ситуаций)
МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ИЛИ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ
Слайд 4Формы и приемы мотивации
Создание проблемной ситуации на уроке
Игровые моменты
Кроссворды, лабиринты
Занимательные задания
Тесты
Составление схем-опор
«Найди ошибку»
Слайд 5Проведение урока-сказки
Сказка создает устойчивый интерес к уроку
Применяется игровая деятельность
Урок-сказка способствует формированию
учебной мотивации
Игра на уроке повышает активность
Сопереживание помогает выполнить сказочные задания верно
Игра на уроке повышает активность
Сопереживание помогает выполнить сказочные задания верно
Слайд 6Создание проблемной ситуации на уроке
Проблемный вопрос в начале урока
Гипотезы, вывод
Сравнение с
авторским текстом
Слайд 7Использование ИКТ на уроках
Разнообразит формы работы
Активизирует внимание учащихся
Повышает творческий потенциал личности
Позволяет
экономить время
Слайд 8Рефлексия
Оценка «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал…
- Теперь я знаю…)
Светофор
Анализ своих ошибок
Светофор
Анализ своих ошибок
