Презентация, доклад на тему Метод проекта как один из способов формирования коммуникативной компетенции во внеурочнойдеятельности

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Майнагашева Олеся Викторовна, учитель начальных классов

пілістернеӊ проект хоостыра тузаланарға.

Проблеманы табары, турғызары (пілістері толдыра нимес ӱчӱн).

2. Орта, ӧӧн кӧстег паза пӧгіннер турғызары (саба, іле пӧгін паза кӧстеглер).

3. Гипотеза кӧзідері, турғызары (аймах-пасха пос наа сағыстарын кӧзітпинчелер).

4. План сағынып алары паза толдырары (тоғыстыӊ планын паза графигін турғыс полбинчалар).

постарыныӊ алнында тоос салған ома кӧрчелер – пос холнаӊ, кӧӊнінеӊ иділген салтарлар.
3. Наа, пасхаҷыл пӧгіннер пӧгерге, идінҷек хылығын алғыдарға полысча.
4. Ӧмеде аймах-пасха чуртас рольын толдырчатса, ӱгренҷілер постарыныӊ талаанын ниме ит полчатханын кӧрчелер. Мыннаӊ мындар посха профессиязын таллап аларға полысча.
5. Ӱгретчі хайдағ даа тема таллаза, полған на ӱгренҷініӊ талааны санға алылча: кӱстіг ӱгренҷее сала аар тоғыс, майыӊ, уйан – ниик.
6.Прай піліс таныс, чурастаӊ алылған полча.

сағыстарын тилідерге, постарын паалирға ӱгредерге.

2. Пілчеткен пілістерні, науканыӊ закономернозынаӊ тузаланып, сағынарға, чарыдарға, вывод идерге.

3. Чахсы сағынып, иптіг чарыдып, пос сағызын кӧзідерге.

(палғалыстығ алай палғалыстығ нимес).

3. Ӱгренҷілер ӱдӱр- тӧдір араласчатхан хоостыра: класс, школа, регион, чон аразында.

4. Тус хоостыра (кічіг проект (мини-проект), урок (краткосрочный), неделя, четверть, чыл.

танызары.
5. Миніӊ Родинам.
6. Миніӊ школам.
7.Орнамент.