Ю. А.
Гринявичус С. А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер класс для родителей по играм В. В. Воскобовича
Содержание
- 1. Мастер класс для родителей по играм В. В. Воскобовича
- 2. Цель: освоение и последующее применение технологии родителями
- 3. Перед вами веселый кораблик, который ищет попутчиков
- 4. Кораблик «Брызг - брызг»Игра «Морской бой. Попадание»Самая низкаяНизкаяНиже среднейСредняяВыше среднейВысокаяСамая высокая
- 5. Игра «Морской бой. Бродилка»Кораблик «Брызг - брызг»
- 6. Мачты различны по высоте и пронумерованы от
- 7. Кораблик «Плюх – плюх» Игра «Поле чудес»
- 8. Игра «Дружная комадна»Кораблик «Плюх - плюх»
- 9. Ребенок конструирует, составляет геометрические фигуры или фигурные
- 10. Игра «Фантазия»
- 11. Ребенок продевает шнурок сквозь отверстия, закручивает его
- 12. Игра «»
- 13. «Змейку» можно согнуть по вертикали, горизонтали, диагонали,
- 14. Сказка «Приключения Змейки»
- 15. Схемы сложенияДомик
- 16. Схемы сложенияРыбка12345
- 17. Схемы сложенияМышка1234
- 18. Схемы сложенияПингвин234567
- 19. Спасибо за внимание!
Цель: освоение и последующее применение технологии родителями в домашних условиях.Задачи: 1. Показать участникам мастер-класса различные возможности использования игр; 2. Дать практические рекомендации по использованию игр в различных видах детской деятельности.
Слайд 2Цель: освоение и последующее применение технологии родителями в домашних условиях.
Задачи:
1.
Показать участникам мастер-класса различные возможности использования игр;
2. Дать практические рекомендации по использованию игр в различных видах детской деятельности.
2. Дать практические рекомендации по использованию игр в различных видах детской деятельности.
Слайд 3
Перед вами веселый кораблик, который ищет попутчиков для путешествия. У корабля
есть семь мачт разной высоты, на которые с помощью липучек крепятся разноцветные флажки (на флажках есть пластмассовые гвоздики, за которые очень удобно их брать).
Что развивает:
Внимание, память, речь
Мелкую моторику рук
Математические представления (количественный и порядковый счет, высота предмета, пространственных представлениях, составе числа)
Умение решать логико-математические задачи.
Что развивает:
Внимание, память, речь
Мелкую моторику рук
Математические представления (количественный и порядковый счет, высота предмета, пространственных представлениях, составе числа)
Умение решать логико-математические задачи.
Кораблик «Брызг - брызг»
Слайд 4Кораблик «Брызг - брызг»
Игра «Морской бой. Попадание»
Самая низкая
Низкая
Ниже средней
Средняя
Выше средней
Высокая
Самая высокая
Слайд 6Мачты различны по высоте и пронумерованы от 1 до 5. На
каждой из них умещается соответствующее количество парусов-флажков. Отверстия позволяют нанизывать флажки на шнурок. Палуба и мачты сделаны из толстой прочной фанеры.
Что развивает :
Учит ребёнка считать в пределах 5
Учит различать понятия «больше/меньше/поровну», «много/мало»
Развивает логическое и даже творческое мышление
Тренирует мелкую моторику пальцев
Влияет на интеллектуально-речевое развитие ребенка.
Что развивает :
Учит ребёнка считать в пределах 5
Учит различать понятия «больше/меньше/поровну», «много/мало»
Развивает логическое и даже творческое мышление
Тренирует мелкую моторику пальцев
Влияет на интеллектуально-речевое развитие ребенка.
Кораблик «Плюх - плюх»
Слайд 9Ребенок конструирует, составляет геометрические фигуры или фигурные силуэты, накладывая квадратные пластинки
друга на друга и совмещая закрашенные части, или прикладывая пластинки друг к другу для выполнения определенных заданий.
Что развивает:
образное и пространственное мышление
логику
дает математические знания и представления о геометрии.
Что развивает:
образное и пространственное мышление
логику
дает математические знания и представления о геометрии.
«Нетающие льдинки» или «Прозрачный квадрат»
Слайд 11Ребенок продевает шнурок сквозь отверстия, закручивает его вокруг отдельной буквы и
из таких букв составляет слова. С помощью указанного в инструкции списка подбирает слова со «звездочкой» и придумывает свои слова.
Что развивает:
- Знакомит с буквами, тренирует навыки чтения, составление слов, словотворчество.
- Внимание, память, мышление,
- Мелкую моторику рук.
Что развивает:
- Знакомит с буквами, тренирует навыки чтения, составление слов, словотворчество.
- Внимание, память, мышление,
- Мелкую моторику рук.
«Развивающие шнуровки»
Слайд 13«Змейку» можно согнуть по вертикали, горизонтали, диагонали, перекрутить, поставить части вертикально,
наложить их друг на друга. Занимательная головоломка позволяет конструировать не только плоские, но и объемные фигуры.
Что развивает:
Интеллект (ребенок тренирует память и внимание, учится анализировать и сравнивать, знакомится с пространственным конструированием).
Сенсорные навыки (знание геометрических фигур, основных цветов, умение определять форму и размер очень важно для любого ребенка).
Творческие способности (из «Змейки» можно придумать много новых фигур по собственному замыслу).
Что развивает:
Интеллект (ребенок тренирует память и внимание, учится анализировать и сравнивать, знакомится с пространственным конструированием).
Сенсорные навыки (знание геометрических фигур, основных цветов, умение определять форму и размер очень важно для любого ребенка).
Творческие способности (из «Змейки» можно придумать много новых фигур по собственному замыслу).
«Змейка»
