- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Личностно ориентированный подход при формировании УУД на уроках математики в условиях перехода ФГОС II поколения
Содержание
- 1. Личностно ориентированный подход при формировании УУД на уроках математики в условиях перехода ФГОС II поколения
- 2. «Задача учителя не в том, чтобы
- 3. Цель:повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом.
- 4. Задачи:- Создание условий для успешного учения(ситуации успеха);-
- 5. Предполагаемый результат:Разработка рабочих программ по предметам, в
- 6. Форма самообразования: индивидуальная групповая коллективная
- 7. Основные направления:Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические
- 8. Слайд 8
- 9. Разделы плана:Изучение психолого-педагогической методической литературы.Разработка программно-методического обеспечения.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо за внимание!
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
«Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими».
Слайд 1
Тема: «Личностно ориентированный подход при формировании
УУД на уроках математики в условиях перехода ФГОС II поколения»
Слайд 2 «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а
в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими».
Константин Кушнер
Подготовила:
Учитель начальных классов
Кировской ОШ №1
Самединова
Фадме-Шерфе
Ибрагимовна
Слайд 3Цель:
повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности
ученика в целом.
Слайд 4Задачи:
- Создание условий для успешного учения(ситуации успеха);
- Активизация познавательной деятельности и
интереса к урокам математики;
- Формирование умения ставить цель и находить пути, средства к ее достижению;
- Формирование контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- Приобщать к поисковой и творческой деятельности;
- Создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке.
- Формирование умения ставить цель и находить пути, средства к ее достижению;
- Формирование контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- Приобщать к поисковой и творческой деятельности;
- Создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке.
Слайд 5Предполагаемый результат:
Разработка рабочих программ по предметам, в соответствии с ФГОС;
Формирование у
ученика внутренней позиции школьника на уровне полноценного отношения к школе, понимании необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия;
Формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнером, осуществлять поиск необходимой информации;
Повышение качества уроков математики и предмета в целом;
Участие в педагогических советах, семинарах, в работе школьного МО учителей начальных классов.
Формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнером, осуществлять поиск необходимой информации;
Повышение качества уроков математики и предмета в целом;
Участие в педагогических советах, семинарах, в работе школьного МО учителей начальных классов.
Слайд 7Основные направления:
Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы и приемы
обучения, информационно-компьютерные технологии).
Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей).
Охрана здоровья.
Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.).
Правовое
Эстетическое (гуманитарное).
Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей).
Охрана здоровья.
Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.).
Правовое
Эстетическое (гуманитарное).
Слайд 9Разделы плана:
Изучение психолого-педагогической методической литературы.
Разработка программно-методического обеспечения.
а) научно-методическая литература
б)
опытно-экспериментальная работа
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы.
Повышение квалификации по математике.
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы.
Повышение квалификации по математике.
