Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА «УРОКАХ ЗДОРОВЬЯ»
Слайд 2
Образование в наши дни предъявляет большие
требования к здоровью учащихся. Поэтому сейчас актуальны здоровьесберегающие технологии в начальной щколе, при которых формируются бережное отношение к своему физическому и психическому здоровью, важнейшие социальные навыки, способствующие успешной
адаптации детей в обществе.
Слайд 3
Здоровьесберегающие образовательные технологии включают формирование, укрепление здоровья, воспитание у детей
культуры здоровья.
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать главным направлением в деятельности учителя, работающего с детьми начальной школы. Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода, относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе.
Слайд 4Сохранение и укрепление здоровья - это важнейшие составляющие работы учителя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы, желание учиться. В. А. Сухомлинский утверждал, что “…забота о здоровье ребенка-это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества”.
Слайд 5Работа по формированию здорового образа жизни может реализовываться через проведение оздоровительных
физкультминуток, которые являются частью системы здоровьесберегающих технологий в школе. «Единственная красота, которую я знаю, — это здоровье». Генрих Гейне.
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии- это все технологии, использование которых в образовательном и воспитательном
процессе идет на пользу здоровья учащихся, которые направлены на формирование культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, мотивацию на ведение ЗОЖ, формирование представления о здоровье
как ценности.
Слайд 7
Основная цель здоровьесберегающих технологий сохранение и укрепление здоровья учащихся. Отсюда возникают
основные задачи:
создать детям условия для полноценной реализации их двигательных потребностей;
формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, способствовать осознанному выбору здорового стиля жизни;
развивать основные физические качества младших школьников (силу, быстроту, ловкость, выносливость, равновесие и координацию движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность;
развивать коммуникативные навыки; стабилизировать эмоции, обогатить детей новыми ощущениями, представлениями, понятиями; развивать самостоятельность и творческую инициативность младших школьников, способствовать успешной социальной адаптации, умению организовать свой игровой досуг;
воспитывать волевые качества, дисциплину, самоорганизацию, коллективизм, честность, скромность;
формировать систему нравственных общечеловеческих ценностей.
Слайд 8ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ
Моя главная задача — вовлечь детей в активную творческую деятельность,
помочь овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками. Роль учителя здесь — роль организатора самостоятельной, познавательной, исследовательской, творческой деятельности учащихся. Для достижения этой цели необходимо использовать все возможные методы, формы и приемы работы, которые способствуют всестороннему развитию личности, как на уроках, так и во внеурочное время.
Слайд 9Основная цель начальной школы – развитие ребёнка при сохранении душевного, физического
здоровья и эмоционального благополучия.
Дети младшего возраста восприимчивы к обучающим воздействиям, поэтому параллельно с оздоровительно-физкультурными мероприятиями целесообразно использовать и просветительскую деятельность (изучение особенностей своего организма).
Это удобно осуществлять на УРОКАХ ЗДОРОВЬЯ.
Слайд 10Опираясь на разработанные программы по укреплению и сохранению здоровья и на
авторскую программу Л.А. Обуховой «Школа докторов природы» была разработана программа «Уроки здоровья». Она составлена с учётом возрастных особенностей детей, применительно к условиям нашей школы.
Слайд 11Цель программы «Уроки здоровья»: создание благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения здоровья,
создание условий для внутренней мотивации к здоровому образу жизни; формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому и безопасному образу жизни; использование полученных знаний в практике с целью
улучшения собственного здоровья.
Слайд 12:
Задачи программы:
формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому
и безопасному образу жизни;
сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста;
овладение элементарными навыками здорового питания;
воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье.
Слайд 13Уроки отражают все компоненты здоровья:
режим дня,
отказ от вредных привычек,
выбор одежды,
положительные эмоции,
рациональное
питание,
закаливание и оздоровление,
чистота тела,
продукты питания,
чистота дома и в природе,
движение.
Слайд 14Работа строится в личностно-ориентированном направлении, акцент делается на поисковую активность самих
детей, с побуждением их к творческому выполнению заданий.
Содержание уроков здоровья наполнено сказочными и игровыми сюжетами, изобразительными работами, стихами, сценками, кроссвордами, подвижными и деловыми играми, общением с природой, оздоровительными минутками и физическими упражнениями с учётом возможностей и интересов детей класса.
Слайд 15Ожидаемые результаты изучения курса:
Первостепенным результатом будет сознательное отношение обучающихся к собственному
здоровью во всех его проявлениях;
Владение навыками здорового образа жизни (чистить зубы утром и вечером; выполнять утреннюю зарядку; есть здоровую пищу; выполнять правила безопасного поведения на улицах города, на дорогах, на природе, в повседневной жизни; жить в гармонии с собой и окружающим миром);
Повышение индекса здоровья класса.
Слайд 16Мало научить ребёнка делать зарядку, есть здоровую пищу, чистить зубы, также
важно, чтобы он с раннего детства учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в мире с собой и окружающими его людьми, будет здоров.