Презентация, доклад на тему Использование инновационных способов по принципу постепенного усложнения

делаю

3. Формирование картины мира

игровой ситуации: проблемная ситуация проживается участниками в ее игровом воплощении, основу деятельности составляет игровое моделирование, часть деятельности учащихся происходит в условно-игровом плане.

учебно-познавательный
результат.

на развитие числовых представлении;
обучение счету;
развивают память, внимание, наблю­дательность, укрепляют волю.

в группе ради поиска истины (точнее, истин)

полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, укрепить позиции, научить культуре ведения дискуссии. Характерной чертой «круглого стола» является сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией

целей, как чисто познавательных, так и коммуникативных.

для решения научных и практических проблем.
Его цель — организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем.

процесса, направленная на получение новых знаний.

возможных подходов к ее разрешению;
выбор рационального способа решения проблемы;
обобщение полученных результатов;
формирование выводов.

ученики самостоятельно или под руководством учителя решают ее.
Ученик ставит проблему, преподаватель помогает ее решить. Здесь возможен групповой, коллективный поиск.
Ученик ставит и решает проблему самостоятельно. Это формирует у учащихся способность самостоятельно формулировать проблему и самостоятельно решать пути ее решения.

характер, например, когда учащиеся из опыта своих наблюдений делают выводы с последующим доказательством,

модерации, где на уроках царит дружелюбная творческая атмосфера сотрудничества, где ребята за время обучения, помимо изучения основных предметов приобретают жизненно важные навыки и качества, такая школа получает явное конкурентное преимущество.