Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида
№5 «Аленький цветочек» г.Реутов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС.
Содержание
- 1. Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС.
- 2. Высказывания: «Без игры нет и не
- 3. Актуальность: С внедрением государственных федеральных требований к
- 4. Цель:Формирование начальных математических знаний и умений у
- 5. Задачи:Развивать элементарные математические представления у детей младшего
- 6. технология :Е.В.Колесникова «Я считаю до пяти»,«Я считаю до десяти», «Я считаю до двадцати»
- 7. Проведение занятий в игровой форме
- 8. Слайд 8
- 9. Методические основы организации занятий по ФЭМП.-учет индивидуальных,
- 10. Методы и приемы обучения «Количество и счет»:«Какой
- 11. «Величина»
- 12. «Геометрические фигуры»:
- 13. Игры с геометрическими фигурами«Лото»«Геометрическая мозаика»«Собери фигуру ….(человека,
- 14. «Ориентировка во времени»В понедельник мы стирали,Пол во
- 15. «Ориентировка в пространстве«Найди игрушку»«Расскажи про свой узор»«Путешествие по комнате»«Где я сяду»«Что изменилось»«Что справа»«Назови соседей»
- 16. Играя с ребёнком, вы получаете ощущение радости,
- 17. Спасибо за внимание
Высказывания: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости
Слайд 1 «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного
возраста в соответствии с ФГОС.
Воспитатель: Горбачева Н.В.
Слайд 2Высказывания:
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного
развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.
В.А.Сухомлинский
«Дидактические игры, игровые задания и приёмы позволяют повысить восприимчивость детей , разнообразят учебную деятельность ребёнка, вносят занимательность.»
А.П.Усова
В.А.Сухомлинский
«Дидактические игры, игровые задания и приёмы позволяют повысить восприимчивость детей , разнообразят учебную деятельность ребёнка, вносят занимательность.»
А.П.Усова
Слайд 3Актуальность:
С внедрением государственных федеральных требований к обновлению содержания дошкольного образования
очерчивают ряд требований к развитию элементарных математических представлений.
Слайд 4Цель:
Формирование начальных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно
осуществляться так, чтобы обучений давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект.
Слайд 5Задачи:
Развивать элементарные математические представления у детей младшего дошкольного возраста через дидактические
игры и упражнения.
Способствовать развитию логического мышления при формировании у дошкольников основных математических представлений.
Создавать положительную эмоциональную среду общения во время проведения дидактических игр и упражнений
Способствовать развитию логического мышления при формировании у дошкольников основных математических представлений.
Создавать положительную эмоциональную среду общения во время проведения дидактических игр и упражнений
Слайд 9Методические основы организации занятий по ФЭМП.
-учет индивидуальных, возрастных и психологических особенностей
детей
-благоприятная психологическая атмосфера
использование игровой мотивации
интеграция математической в другие виды деятельности
смена и чередование видов деятельности
развивающий характер заданий
-благоприятная психологическая атмосфера
использование игровой мотивации
интеграция математической в другие виды деятельности
смена и чередование видов деятельности
развивающий характер заданий
Слайд 10Методы и приемы обучения
«Количество и счет»:
«Какой цифры не стало?»
«Путаница»
«Исправь
ошибку»
«Убираем цифры»
«Назови соседей»
«Задумай число»
«Число, как тебя зовут»
«Составь цифру»
«Учимся писать цифру»
«Убираем цифры»
«Назови соседей»
«Задумай число»
«Число, как тебя зовут»
«Составь цифру»
«Учимся писать цифру»
Слайд 13Игры с геометрическими фигурами
«Лото»
«Геометрическая мозаика»
«Собери фигуру ….(человека, животного и т.д.)»
«Геометрический диктант»
«Нарисуй
фигуру»
«Угадай геометрическую фигуру»
«На что похоже?»
«Порисуем»
«Угадай геометрическую фигуру»
«На что похоже?»
«Порисуем»
Слайд 14«Ориентировка во времени»
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали.
В среду –
мы пекли калач.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили.
И, конечно, в воскресенье
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали,
Плясали,
Дни недели – посчитали.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили.
И, конечно, в воскресенье
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали,
Плясали,
Дни недели – посчитали.
Слайд 15«Ориентировка в пространстве
«Найди игрушку»
«Расскажи про свой узор»
«Путешествие по комнате»
«Где я сяду»
«Что
изменилось»
«Что справа»
«Назови соседей»
«Что справа»
«Назови соседей»
Слайд 16Играя с ребёнком, вы получаете ощущение радости, открываете в нём новые,
удивительные черты характера, прививаете ему желание учиться, познавать новое.
