Презентация, доклад на тему Формирование экологической культуры дошкольников.

культуры дошкольников

МДОУ Сараевский детский сад №4 «Сказка»
Воспитатель: Анохина Елена Алексеевна

природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

В.А.Сухомлинский.

в каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. Моя педагогическая тема: «Формирование экологической культуры дошкольников».

Симоновой),
терпеливость (умение длительное время наблюдать за растением и животным),
внимательность (следует учить детей находить взаимосвязи в природе, проверять народные приметы, прогнозировать последствия поведения людей),
бережливость (беречь то, что создано природой, «каждая букашка для чего-то создана природой») Дошкольное детство начальный этап становления человеческой личности и в этот период закладываются основы личностной культуры, в том числе и экологической.

Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром;
3.Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально – положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.
4. формировать у детей осознанное понимание взаимосвязей всего живого и неживого в природе; 5.средствами природы воспитывать эстетические и патриотические чувства;

Главная цель – формирование правильного отношения ребёнка к природе его окружающей, к людям, как к части природы.

перспективный план, картотеку экологических игр, физкультминуток, загадок и стихов о природе.
- Занятий: «Посадили огород, посмотрите, что растет»,
«Прилет скворцов», «Путешествие в мир насекомых»,
«Экологическая сказка про капельку», «Перелетные птицы».
Проекты: «Птицы», «Этажи леса», «Путешествие в мир воды», «Путешествие капельки».
- Презентации с помощью программы Power Point, «Вестники весны», «Синичка», «Птицы на кормушке», «Насекомые», «Времена года».
- Игры, детки на ветке, вершки и корешки, чудесный мешочек, от какого дерева листочек,цель закрепления знаний. Целевые прогулки, подвижные игры.
- Беседы с детьми, наблюдения, экскурсии, походы.

окружающий мир и отмечают свои наблюдения о временах года, и изменения в погоде.

и вызвать желание в ее создании. Мы с детьми решил выращивать цветы. Когда дети сами этим занимаются ,то они их берегут и ухаживают за ними. Обучая детей, приемам труда, помогала им испытать радость от проделанной работы. При получении новых знаний, дети с радостью ухаживают за растениями, и берегут их.

занятий с детьми.

счел неприличным сделать в гостях. Д.Л.Арманд!